English - The verbs (los verbos)

PronunciandoEnIngles.com

Este tema, es la columna vertebral del apunte, sin restarle la importancia que tienen los demás temas.
Remarcamos que, es imprescindible adquirir el dominio de los verbos, porque el idioma, como herramienta de comunicación, transmite principalmente Acciones o Estados (a través de los Verbos), que involucrarán al Sujeto de la oración(función cumplida por Sustantivos (Juan, María,...) o, por los Pronombres (El, ella,...)que reemplazan a estos sustantivos).
Por lo tanto, cuando se logra el manejo de los verbos, se encuentra la clave para construir cualquier frase y luego, con el tiempo, se aprende lo que llamamos, “el relleno,” que forman las demás palabras.

Categorías

En el inglés, podemos encuadrar a los verbos en cuatro categorías:

1. Verbos copulativos (o de unión), por su función de vínculo entre:
   
   1. Sujeto y adjetivo:
      

      She	is	young	(Ella es joven)
      Sujeto	+ Verbo copulativo +	Adjetivo

   2. Sujeto y sustantivo:
      

      She	is	an	actress	(Ella es una actriz)
      Sujeto	+ Verbo copulativo +	artículo +	sustantivo

      Observar que en este caso, como el sustantivo es contable, debe llevar artículo, an (una). En español diríamos: Ella es actriz. (Sin artículo).
      
   3. Sujeto y complemento:
      

      She	is	at home	(Ella está en casa)
      Sujeto	+ Verbo copulativo +	Complemento de lugar

2. Verbos auxiliares: No se puede conjugar un verbo en todos sus tiempos sin la ayuda de los verbos auxiliares, que sirven para construir las formas compuestas.
   

   He	is	working	(El está trabajando)
   Sujeto	+ Verbo auxiliar +	Verbo principal

   He	will	take	a rest	(El tomará un descanso)
   Sujeto	+ Verbo aux. + p/el futuro	Verbo principal	+ Complemento u obj. directo

   Los auxiliares más utilizados son: To Be (Ser, estar), To Do (Hacer), To Have (Tener, haber), Shall (Deber), Will (Querer).
   
3. Verbos auxiliares modales: llamados así porque, expresan un modo o forma en que se realiza la acción (posibilidad, probabilidad, certeza, obligación, etc).
   También se los llama “Defectivos”, porque les falta conjugación en algunos tiempos. Se los estudia por separado porque presentan diferencias.
   
   • He may come (Él puede ser que venga) (Existe la posibilidad que venga).
   • They must do it (Ellos tienen que hacer eso) (Es necesario que lo hagan).
4. Verbos con sentido pleno: es decir expresan una acción, un estado, un comportamiento, un acontecimiento, o como se dice comúnmente un “proceso”.
   
   • We live here (Nosotros vivimos aquí)
   • I work ten hours a day (Yo trabajo diez horas al día)
   • I think he did not tell the truth (Yo pienso que el no dijo la verdad)

Características de un verbo

Las características de un verbo, en el inglés, son las siguientes:

1. Los Tiempos verbales:
   Se denominan Tenses, a las distintas formas o variaciones que presenta un verbo, en función al tiempo (time) que transcurre.
   Pueden ser:
   
   • Presente: Indefinido y Perfecto
   • Pasado (ó Pretérito): Indefinido y Perfecto
   • Futuro: Indefinido y Perfecto
2. Las Personas: 1ra-2da y 3ra persona del Singular o del Plural.
3. Los Modos: Infinitivo, Indicativo, Subjuntivo, Imperativo, y el Condicional (que lo desarrollaremos al ver los verbos auxiliares modales).
4. Voz activa y Voz pasiva:
   
   1. En la voz activa (active voice), el Sujeto (the subject) es el que está ejecutando la acción (the action).
      
      Ejemplo: I (sujeto) am (verbo aux.) loving (verbo principal) (Yo estoy amando).
      El verbo auxiliar to be asume la traducción: estar, en la persona y tiempo que corresponda (estoy p/el ejemplo).
      El verbo principal (amar) está en Gerundio (o Participio Presente)=amando.
      
   2. En la voz pasiva (passive voice), el Sujeto no ejecuta la acción, sino que es objeto pasivo de la acción que se realiza sobre él.
      
      Ejemplo: I (sujeto) am (verbo aux.) loved (verbo principal) (Yo soy amado).
      El verbo auxiliar to be asume la traducción: ser, en la persona y tiempo que corresponda (soy p/ el ejemplo).
      El verbo principal (amar) se encuentra en Participio Pasado = amado.
      
5. Aspecto: Se refiere a que si la acción es: acabada, no acabada, puntual o continua.

Generalidades

El infinitivo del verbo inglés, generalmente se presenta en su forma completa, precedido de la partícula to (para), o sea (to+verbo), Ejemplos: To be (ser o estar), To go (ir), etc, pero la base verbal = (el verbo en infinitivo sin la partícula to), puede emplearse sola.
La traducción literal del infinitivo sería por Ej.: to go (para ir), pero se acostumbra traducir la base verbal go (ir).

Los verbos regulares e irregulares

Verbos regulares

Son aquellos que cuando se conjugan, casi no varían sus formas, empleando siempre los mismos signos y terminaciones.

Casos comunes

Estos verbos forman la declaración positiva de su Pasado (tambien llamado Pretérito) y su Participio Pasado añadiendo ed al infinitivo (sin la partícula to) y, a los terminados en e, solo se le agrega d.
Ejemplos:

• Infinitivo To love (amar), Pasado loved (amé), Participio Pasado loved (amado).
• Infinitivo To select (seleccionar), Pretérito selected (seleccioné), Participio Pasado selected (seleccionado).

Casos especiales

• Si el infinitivo finaliza en (una consonante + y), se anula la y, y se agrega ied.
  Nota: en el inglés, la “y” y “w” son semi-vocales, es decir consonantes que a veces se comportan como vocales, por ejemplo “y” en final de palabra.
  
• Si el infinitivo finaliza en una (no dos o más) consonante y sílaba acentuada, se duplica la consonante + ed.
• Verbos que finalizan en (ch) o en (sh) se le añade es.

Verbos irregulares

Son aquellos que, al conjugarlos varían sus formas internamente y/o también, pueden cambiar el sonido de la vocal del Presente. Por lo tanto, no forman la declaración positiva de su Pasado (o Pretérito), ni su Participio Pasado, añadiendo ed ó d, sino mediante una transformación interna, la cual, viene especificada en manuales o tablas.
Como las variaciones no siguen reglas, habrá que memorizarlas, ya que hay verbos irregulares muy utilizados.
Ejemplos:

• Infinitivo To sing (cantar), Pretérito o Pasado sang (canté), Participio Pasado sung (cantando).
• Infinitivo To write (escribir), Pretérito o Pasado wrote (escribí), Participio Pasado written (escrito).

Las Formas

En el inglés encontramos cuatro formas para conjugar un verbo:

• La forma Simple, que se utiliza para las cosas comunes rutinarias, etc.
• La forma Pasiva, que utiliza el verbo en voz pasiva (passive voice).
• La forma Continua o Progresiva (o forma en- ing), que se utiliza para acciones que están/estaban o estarán sucediendo en el momento, con el verbo en voz activa (active voice).
• La forma Enfática, utilizada cuando se quiere poner énfasis o acentuación en la acción, (remarcándola o resaltándola).

Objetivo buscado

Se pretende “aprender a conjugar cualquier verbo” en cualquier tiempo, modo, forma, persona, etc.
Para ello construiremos una “tabla guía”, que la iremos llenando al avanzar con el aprendizaje. La tabla guía terminada es nuestra meta.

Modo Indicativo
Tiempo		Forma
		Simple	Pasiva	Contínua	Enfática
Presente	Indefinido
Pasado
Futuro
Presente	Perfecto				XXXXXXXX
Pasado					XXXXXXXX
Futuro
Modo Subjuntivo
Presente	Indefinido
Pasado
Modo Imperativo
Presente
Modo Infinitivo
Presente	Indefinido				XXXXXXXX
	Perfecto				XXXXXXXX
Modo Condicional: lo veremos fuera de esta tabla

Debemos agregar que, para cada conjugación (o sea para cada casillero), tendremos que aprender a construir la:

1. Afirmación (Affirmation) o Declaración positiva (Positive statement):
   
   I love (Yo amo).
2. Negación (Negation) o Declaración negativa (Negative statement):
   
   I do not love (Yo no amo) =I don’t love (si usamos la contracción negativa).
3. Interrogación (Question): Do I love? (¿Amo yo?).
4. Interrogación negativa (Negative question):
   
   Do I not love? (¿No amo yo?)= Don’t I love? (si usamos contracción negativa).

Para ello recordemos la estructura de la oración simple (ya vista) en el inglés:

• La oración afirmativa (+), se construye con:
  Sujeto+verbo+objeto (directo e indirecto)+circunstanciales (modo, lugar, tiempo,..)
  

  Ejemplo:	I	eat	apples	(Yo como manzanas)
  	Sujeto	+ Verbo +	Objeto directo

• La oración negativa (-), utiliza un verbo auxiliar situado delante del verbo principal:
  

  Ejemplo:	I	do not = don’t	eat	apples	(Yo no como manzanas)
  	Sujeto	+ Aux. negación +	Verbo +	Obj. directo

• La oración interrogativa (?), comienza con el verbo auxiliar, delante del sujeto:
  

  Ejemplo:	Do	I	eat	apples?	(¿Como yo manzanas?)
  	Aux.	+ Sujeto +	Verbo	+ Obj. directo +	... ? (signo interrogación final)

• La oración interrogativa negativa (?-), con el verbo auxiliar para negación, delante del sujeto en dos posibilidades: Sin contracción y con contracción negativa.
  

  Ejemplo 1:	Do	I	not	eat	apples?	(¿No como yo manzanas?)
  	Aux.	+ Sujeto +	Negación	+ Verbo +	Obj. directo?

  Ejemplo 2:	Don’t	I	eat	apples?	(¿No como yo manzanas?)
  	Contracc. aux. neg. +	Sujeto	+ Verbo +	Obj. directo?

Aclaración importante:

Tu estarás diciendo... ¡Es una barbaridad, el trabajo para aprender a conjugar las 40 casillas de la tabla!,...y con la afirmación, la negación, la interrogación y la interrogación negativa, para cada persona del singular y del plural...
Te respondo que no es así, ya que existe una relación que ayuda a simplificar enormemente la tarea, y además clarifica el camino y los objetivos.
Observemos el objetivo a lograr:

La tabla completa de conjugación de verbos

Modo Indicativo
Tiempo		Forma
		Simple	Pasiva	Contínua	Enfática
Presente	Indefinido	I love	I am loved	I am loving	I do love
Pasado		I loved	I was loved	I was loving	I did love
Futuro		I shall love	I shall be loved	I shall be loving	I will love
Presente	Perfecto	I have loved	I have been loved	I have been loving	XXXXXXXX
Pasado		I had loved	I had been loved	I had been loving	XXXXXXXX
Futuro		I shall have loved	I shall have been loved	I shall have been loving	I will have loved
Modo Subjuntivo
Presente	Indefinido	If I love	If I be loved	If I be loving	If I do love
Pasado		If I loved	If I were loved	If I were loving	If I did love
Modo Imperativo
Presente		Love!	Be loved!	Be loving!	Do love!
Modo Infinitivo
Presente	Indefinido	To love	To be loved	To be loving	XXXXXXXX
	Perfecto	To have loved	To have been loved	To have been loving	XXXXXXXX
			(a) (b)	(a) (b)
		Columna 1	Columna 2	Columna 3	Columna 4

Podemos ver que la columna 2 y 3 difieren en una palabra, y que ambas se relacionan con la columna 1 de la siguiente manera:

• Columna 1: Es la forma Simple del verbo X, en cada Tiempo y Modo.
• Columna 2:
  1. Es la forma Simple del verbo To Be (Ser). (Lo que está en rojo). I am = yo soy.
  2. Es el Participio Pasado del verbo X, que se forma con la raíz +d/ed. Ejemplo: lov+ed = loved = amado
• Columna 3:
  1. Es la forma Simple del verbo To Be (Estar). (Lo que está en rojo). I am = yo estoy.
  2. Columna 3 (b): Es el Participio Presente del verbo X, que se forma con la raíz+ ing. Ejemplo: lov+ing = loving = amando

Conclusión:

Si aprendes a hacer la forma Simple de cualquier verbo X, (columna 1), incluido el To Be, y el Participio Pasado y Participio Presente del verbo X, (que son dos palabras), puedes rápidamente construir la columna 2 y la columna 3,... y listo, trabajo simplificado.
Esta manera de ver donde estás parado, y cual es tu meta, te ayuda a encontrar el camino adecuado, y además te enseña a vincular los temas,....olvídate el estudiar de memoria y mecánicamente,... lo razonado no se olvida más...

Descansa unos segundos... observa el paisaje.

Las Formas

El Modo Indicativo-FORMA SIMPLE (1^ra columna de la tabla)

El Presente Simple

El presente indefinido (forma simple) es, comúnmente conocido como Presente Simple de los verbos ingleses, regulares e irregulares, y se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente (rutinas) o, periódicamente (Ej: Yo leo, él estudia), o para declaraciones (el agua hierve), o generalidades. No se usa para hablar de lo que está sucediendo “ahora”, para lo cual se utiliza el Presente Continuo (Ej: Yo estoy leyendo, el está estudiando, el agua está hirviendo), por lo tanto no confundir.
“Adopta la forma de: verbo en infinitivo sin el to en todas las personas, con excepción de la 3ra persona singular que lleva agregada una s ó es, únicamente en la declaración positiva o afirmación”. (Ver la fórmula).
“No se incluyen a los verbos auxiliares to be (ser, estar), to have (tener, haber) y los verbos modales, porque tienen su propia conjugación, para cada tiempo”. (Ya veremos en Conjugación de Verbos Especiales y Modales).

1. Declaración positiva (+):
   Fórmula= (Sujeto+verbo en infinitivo s/to con el agregado de s /es si es la 3ra persona singular +...).
   Ejemplo: Infinitivo: To take (tomar) verbo irregular (De Tabla) → Pretérito: took (tomó) y Participio Pasado: taken (tomado)
   

   	Subject	Verb
   1st person singular	I	take	(Yo tomo)
   2nd person singular	you	take	(Tú tomas, usted toma)
   3rd person singular	He, she, it	takes	(Él, ella, ello toma)
   1st person plural	We	take	(Nosotros tomamos)
   2nd person plural	You	take	(Ustedes toman)
   3rd person plural	They	take	(Ellos toman)

   Vemos que el verbo se diferencia, solo en la 3ra pers. del singular por la letra “s”.
   Casos especiales (para la 3ra pers. Singular): Los verbos que finalizan en (consonante+y): se cambia la y por ies; y si finalizan en (vocal+ y): se le añade s. Los verbos que finalizan en (ch) o en (sh) se le añade es.
   Ejemplos (p/ 3ra persona singular): to live (vivir): lives, to watch (mirar): watches, to go (ir): goes, to play (jugar): plays, to study (estudiar): estudies.
   
2. Declaración negativa (-):
   Para construir la declaración negativa, se utiliza el verbo auxiliar to do (hacer) en su forma negativa do not (y does not para la 3ra persona singular) colocado entre el sujeto y el verbo principal, este último (el principal), sin la marca (s/es) en la 3ra persona singular porque ya la lleva el verbo auxiliar:
   Nota: Cuando el verbo to do actúa como auxiliar, no se le debe buscar una traducción, ya que es, en este caso, solo una herramienta gramatical para construir las distintas formas (negación o interrogación) que requieren su uso.
   Fórmula = (Sujeto+do/does+ not +verbo principal en infinitivo s/to....)
   Ejemplos:
   
   • I (You, We, They) do not take (yo no tomo)
   • He (She, It) does not take (él no toma)
   Podemos observar que, ahora es el verbo auxiliar él que lleva la marca del presente simple en la 3ra persona singular (does), no el verbo principal.
   Se puede utilizar la contracción do not = don’t y does not= doesn’t
   Ejemplo: She doesn’t take (ella no toma).
   
3. Interrogación (?):
   Para construir la interrogación (o pregunta) del presente simple, se produce la inversión de posición entre el sujeto y el verbo auxiliar:
   
   Fórmula = (Do/does +sujeto+ ... +verbo principal en infinitivo s/to + ...?)
   Ejemplos:
   
   • Do we (I, you, they) take...? (¿Tomamos nosotros...?
   • Does she (He, it) take...? (¿Toma ella...?)
   En el inglés, el signo de interrogación o de admiración va solo al final de la oración, por lo tanto, si estamos realizando una lectura, es la inversión verbo-sujeto en el inicio de una oración o tambien, el uso en el inicio, de palabras interrogativas –question words-, (Who?, what?, where?,... etc), lo que nos avisa que hay una interrogación y que debemos efectuar la entonación adecuada. (Ver oraciones interrogativas, y exclamativas).
   Respuesta (answer) a una pregunta (question), usando repetición del auxiliar:
   Existen pregunas cerradas y preguntas abiertas.
   
   • Una pregunta cerrada, comienza con la inversión verbo aux- sujeto, en el inicio de la oración:
     Question: Do you know him? (¿Lo conoces a él?)
     Possible answers:
     
     1. Yes, I do. (Si, lo conozco). (Lleva coma luego de Yes/No)
     2. No, I don’t. (No, No lo conozco).
     3. I don’t know (Yo no sé).
     En el inglés, la respuesta corta (short answer), no se limita a responder Yes (si), or (o) No (no), sino que además, se repite el verbo auxiliar en el tiempo y persona que corresponda. Por lo tanto, el verbo auxiliar que se usó para preguntar, es el que se utilizará en las respuestas, en lugar del verbo principal que no se quiere repetir, (no respondo: Yes, I know, digo: Yes, I do), y asumiendo en la traducción, su significado.
     Nota: En la pregunta cerrada se puede preveer las respuestas. (Si, no, no sé).
     
   • Una pregunta abierta comienza con una palabra interrogativa y no se puede prever la respuesta. Ej: What is the new? (¿Qué hay de nuevo?)
     Nota: Para la pregunta abierta pueden haber infinitas respuestas.
     Las palabras interrogativas pueden ser:
     
     1. Pronombres interrogativos (Sujeto o, Complemento): Who (quien), what (que), which (cual).
     2. Genitivo: Pronombre whose (de quien).
     3. Adverbios interrogativos: when (cuando), where (donde), why (por que), how (como, cuanto).
     Nota: Con pronombres interrogativos sujeto no se realiza la inversión del verbo.
     
4. Interrogación negativa (?-):
   En el presente simple, la interrogación negativa se construye con las contracciones don’t y doesn’t (para la 3ra pers singular) ubicadas antes del sujeto:
   Fórmula = (Don’t/doesn’t+sujeto+verbo principal en infinitivo s/to +....?)
   Ejemplos: to work (trabajar)
   
   • Don’t they work? (¿No trabajan ellos?
   • Doesn’t he work? (¿No trabaja él?)
   Observación: Si no utilizamos la contracción, vemos que el sujeto se ubica entre verbo auxiliar y not.
   Fórmula s/contración = (Do/does +sujeto +not+ verbo principal en inf. s/to +...?)
   
   Do they not work...? (¿No trabajan ellos...?)
   Una interrogación cerrada plantea una pregunta, en cambio, la interrogación negativa cerrada no es una verdadera pregunta. Es una petición o solicitud de confirmación:
   

   Negative question:	- Isn’t it true? (¿No es esto cierto?). (¿Me confirmas?)
   Answer:	- Yes, it is (Si, ello es) = (si, es cierto).

   La respuesta breve a ésta interrogación negativa se construyó, repitiendo el verbo (o el auxiliar) empleado en la pregunta, con o sin la negación, según si la respuesta es, o no, una confirmación.
   

The Question tags (las etiquetas o cláusulas interrogativas)

En el inglés, es frecuente que, tras una frase (de afirmación, negación, o interrogación), la misma persona añada a continuación, una pregunta corta, pero atención: si es de signo opuesto a la frase, es una señal que indica, la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor y, si es de igual signo a la frase expresa sorpresa, duda, ironía, etc.
Equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así?, ¿en serio?,... etc.
Estructura: verbo auxiliar (de la oración ppal.) + pronombre personal sujeto

• You like whisky, don’t you? (Te gusta el whisky, ¿No es así?)
• You don’t speak German, do you? (Tú no hablas alemán, ¿O sí?)
• Do you want coffee? Don’t you? (¿Quieres tú café? ¿O no?)

Esta “pregunta corta agregada” se denomina, “cláusula interrogativa” o “cola de oración” y su significado, dependerá fundamentalmente de la entonación dada.
Su construcción sigue el mismo modelo que las respuestas cortas que hemos visto, es decir, se repite el verbo (o el auxiliar) en el mismo tiempo que la oración principal (para los ejemplos dados, es presente simple), y es obligatorio el uso de las contracciones utilizadas para interrogar. Si no existiera auxiliar en la frase principal, utilizaremos el auxiliar to do:

• Si la entonación es ascendente, la claúsula es una verdadera pregunta, aunque ya se pueda instuir la respuesta.
  
  You spend the week-end in London, don’t you? ________/ tono ascendente (Tú pasas el fin de semana en Londres, ¿no es verdad?)
• Si la entonación es descendente, la claúsula es para reforzar la afirmación o buscar el asentimiento de la otra persona.
  It’s cold, isn’t ?-----------\ tono descendente (Esta frío ¿No?)
  
• Los “tags” del mismo signo se usan para expresar sorpresa, ironía, duda, irritación, etc. La entonación es descendente.
  You bet for me, do you? -------\ tono descendente (Tú apuestas por mi, ¿lo haces?)
  
• Casos particulares:
  
  1. Con oraciones imperativas se utiliza como auxiliar “will” y va en afirmativo.
     
     Open the door. Will you? (Abra la puerta. ¿“Quiere” usted?)
  2. Con oraciones imperativas del tipo “Let us= Let’s....” (Deja nos....) se utiliza como auxiliar el verbo “shall” y va en afirmativo.
     
     Let’s play tennis. Shall we? (Déjanos jugar tenis. ¿De acuerdo?=¿Vamos?)

Descansa unos segundos... observa el paisaje

El Modo Indicativo-FORMA SIMPLE (1^ra columna de la tabla)

Pasado o Pretérito indefinido (Forma Simple)

Comúnmente llamado Pasado Simple, se emplea cada vez que se ha producido un acontecimiento terminado, en un momento definido del pasado, o sea que, es posible responder a la pregunta ¿Cuándo?, no importa si es reciente o lejano.
En síntesis: se emplea cada vez que se menciona un hecho pasado en fecha determinada:

Ejemplo: They married in 1986 (Ellos se casaron en 1986).

Nota: La declaración positiva para verbos regulares se construye según una fórmula y para los verbos irregulares es distinta, ya que se busca en tabla.

1. Declaración positiva

   1. Para verbos regulares
      Casos comunes: Hemos dicho que los verbos regulares forman la declaración positiva desu Pasado y también forman su Participio Pasado, añadiendo al verbo en infinitivo (sin el to), ed o d, según corresponda, mediante la siguiente fórmula:
      Fórmula = Sujeto + (verbo principal en infinitivo s/to + ed/d)+...
      Ejemplos:
      
      • Infinitivo: to love (amar) verbo regular
      • Pasado: I (you, he, she, it, we, they) loved (yo amé)
      • Participio pasado: loved (amado) p/utilizar en los Tiempos Perfectos y en la Forma Pasiva.
      Conclusión importante: para un verbo regular, el Pasado se escribe igual que el Participio Pasado,pero tienen distintos significados: a) Si es Pasado, estará luego de un sustantivo o pronombre (Mary loved= María amó, she loved= ella amó); b) Si es Participio Pasado, estará después de un verbo auxiliar (she has loved=ella ha amado), y c) Si se usa como Adjetivo, estará antes del sustantivo (loved woman = mujer amada).
      Casos especiales:
      
      • Si el infinitivo finaliza en (una consonante + y), se anula la y, y se agrega ied. Ejemplos: Study (estudiar)/studied (estudié, estudiado); Cry (llorar)/ cried (lloró, llorado). Si el infinitivo finaliza (vocal +y), se añade ed: Play → played (jugado).
      • Si el infinitivo finaliza en una consonante (no dos o más) y sílaba acentuada, se duplica la consonante + ed: Stop (parar)/stopped (paró, parado); plan (planear)/ planned (planeó, planeado); travel (viajar) /travelled (viajó, viajado).
      • En el inglés británico, la duplicación de la l final ocurre, cualquiera sea la posición del acento tónico de los verbos que terminan en el, al, en cambio los norteamericanos duplican si termina en sílaba acentuada: to compel (obligar) → compelled, to cancel (cancelar) → cancelled.
      Tenemos entonces los tres parámetros, que siempre se acostumbra especificar para un verbo inglés, los cuales son:
      Infinitivo: to love (amar), Pretérito o Pasado: loved (amé) y Participio pasado:loved (amado)
      
   2. Para verbos irregulares
      Recordatorio importante: para los verbos irregulares, hay que sacar de tablas, la declaración positiva de su Pasado y, su Participio Pasado, que podrán ser distintas o iguales entre si, es decir, no se construyen como los verbos regulares.
      Fórmula = Sujeto + verbo en pasado buscado en tabla +....
      Ejemplo (buscado en tabla): Infinitivo: take (tomar), Pasado: I took (yo tomé), Participio Pasado: taken (tomado). (En el ejemplo difieren Pasado y Part. Pasado).
      v Nota: Las declaraciones negativas, interrogativas e interrogativas negativas de los verbos irregulares, se construyen con las mismas fórmulas de los verbos regulares (que siguen a continuación).
      

2. Declaración negativa (para verbos regulares e irregulares)

   Para construir el pasado (o pretérito) en la forma negativa se reemplaza el verbo auxiliar (do) por su forma de pasado simple, que es did para todas las personas, y por la negación not, y el verbo principal en infinitivo sin el to:
   Fórmula = (Sujeto + did + not + verbo principal en infinitivo s/to +...)
   
   Ejemplo: She (I, you, he, it, we, they) did not take (ella no tomó)
   Se puede utilizar la contracción did not= didn’t
   

3. Interrogación (para verbos regulares e irregulares)

   Se reemplaza el verbo auxiliar por did en todas las personas, con la inversión entre sujeto y verbo auxiliar.
   Fórmula = (Did + sujeto + verbo principal en infinitivo s/to +...?)
   
   Ejemplo: Did you (I, he, she, it, we, they) love...? (¿Amaste tú...?)

4. Interrogación negativa (para verbos regulares e irregulares)

   Utilizamos did not o la contracción didn’t, con la respectiva inversión sujeto y verbo auxiliar.
   Fórmula = ( Didn’t + sujeto +verbo principal en infinitivo s/to +...?)
   
   Ejemplo: Didn’t he (I, you, she, it, we, they) love ...? (¿No amó él...?)
   Atención: Observar la ubicación del sujeto en la fórmula si no utilizamos contracción. (Se ubica entre verbo auxiliar y not).
   Fórmula = (Did+sujeto+ not+ verbo principal en infinitivo s/to +...?)
   
   Ejemplo: Did he not love...? (¿No amó él...?)
   Observación:
   La forma de un verbo que esté precedido por: do, does, do not, don’t, did, did not, didn’t, etc., será siempre el verbo en infinitivo sin el to (base verbal).
   Remarcamos tambien que, la presencia del auxiliar to do ayuda a determinar si es, una negación o interrogación en presente o pasado, ya que el futuro utiliza otros auxiliares.
   

Futuro indefinido (Forma Simple)

Llamado comúnmente Futuro Simple, se forma con: el verbo auxiliar will +infinitivo en todas las personas, excepto en la 1ra del singular y 1ra del plural que utilizan el verbo auxiliar shall:
Shall (deber)y will (querer)son verbos modales defectivos que no tienen infinitivo, por lo tanto no llevan la partícula to. Cuando actúan como auxiliares, no se le debe buscar traducción, ya que actúan como herramienta gramatical para construir los tiempos futuros. Excepción, donde importa el significado, ver Futuro Enfático.

1. Declaración positiva

   1. Fórmula = (Sujeto: you, he, she, it, they) + will + verbo ppal. en infinitivo s/to+...
   2. Fórmula = (Sujeto: I, we) + shall + verbo principal en infinitivo s/to +...
   Infinitivo: to go (ir) verbo irregular
   Ejemplos:
   
   • I shall go (yo iré)
   • You will go (tú irás, usted irá)
   • He/she/it will go (él/ella/ello irá)
   • We shall go (nosotros iremos)
   • You will go (ustedes irán)
   • They will go (ellos irán)
   Las contracciones de will y shall es= ’ll
   Ejemplos:
   
   • I’ll go (yo iré)
   • You’ll go (Tú, usted irá, ustedes irán)

2. Declaración negativa

   Para formar el futuro negativo usamos will not /shall not ó sus contracciones won’t / shan’t respectivamente.
   Fórmula = (sujeto+ shall /will + not + verbo principal en infinitivo s/to +...)
   Ejemplos:
   
   • I shall not go (yo no iré)
   • I shan’t go (yo no iré)
   • They will not go (ellos no irán)
   • They won’t go (ellos no irán)

3. Interrogación

   Se invierte el auxiliar con el sujeto.
   Fórmula = (will /shall + sujeto +verbo principal en infinitivo s/to +...?)
   Ejemplos:
   
   • Shall I go? (¿Ire yo...?)
   • Whill she go? (¿Irá ella..?)

4. Interrogación negativa

   Utilizamos shall not /will not o sus contracciones, considerando la inversión sujeto verbo auxiliar.
   Fórmula (sin contracción) = (Shall /will +sujeto +not +verbo ppal. en inf. s/to +...?)
   
   Ejemplo: Will you not go? (¿Tú no irás?)
   Fórmula (con contracción) = (Won’t / shan’t +sujeto + verbo ppal. en inf. s/to+...?)
   
   Ejemplo: Won’t you go? (¿Tú no irás?)

El Futuro cercano

En el español, es frecuente utilizar expresiones como: Voy al cine (o estoy yendo al cine), voy a comer (o estoy yendo a comer), etc..., para referirnos a algo que tenemos planificado o intención de hacer en un futuro inmediato o cercano.
En estos casos no se utilizan los auxiliares Shall y Will o Shan’t y Won’t (p/negación), ya que estos se utilizan para acciones a realizar en un futuro más lejano e incierto. El equivalente en inglés de: “Voy + a + verbo en infinitivo+..., es: “I am going to...” (Yo estoy yendo a...), que es el Presente Continuo del verbo to go (ir) en combinación con el verbo principal en infinitivo.

1. Declaración positiva

   Fórmula: Sujeto + am/are/is + going to+ verbo principal en infinitivo s/to+...
   Ejemplos:
   
   • I’m going to work (Yo estoy yendo a trabajar).
   • She is going to study (Ella está yendo a estudiar).
   • We are going to walk (Nosotros estamos yendo a caminar).

2. Declaración negativa

   Fórmula = Sujeto + am/are/is + not + going to + verbo ppal. en infinitivo s/to+...
   Ejemplos:
   
   • I’am not going to work (Yo no estoy yendo a trabajar)
   • She’s not going to study (Ella no está yendo a estudiar)

3. Interrogación

   Se invierte el verbo auxiliar con el sujeto.
   Fórmula = Am/are/is + sujeto + going to + verbo ppal. en infinitivo s/to +...?
   
   Ejemplo: Am I going to work? (¿Estoy yo yendo a trabajar?)

4. Interrogación negativa

   Se puede utilizar la fórmula con o sin contracción.
   
   Fórmula = Am/are/is + sujeto +not+ going to + verbo principal en infinitivo s/to+...?
   Ejemplo: Is she not going to study? (¿No está ella yendo a estudiar?)
   Fórmula c/cont. = Contrac. neg.+sujeto+going to +verbo ppal. en infinitivo s/to+...?
   Ejemplo: Isn’t she going to study? (¿No está ella yendo a estudiar?)

El Futuro inmediato

Para indicar acciones en un futuro aún más inmediato se utilizará la forma:

Fómula = Presente simple de To Be +

about to (a punto de...)

+ verbo ppal. en infinitivo s/to + ...

Ejemplos:

• I am about to do it (Yo estoy a punto de hacer eso=hacerlo).
• She is about to study (Ella está a punto de estudiar).

Descansa unos segundos... observa el paisaje.

Conjugación de verbos auxiliares

Para poder seguir con la construcción de nuestra “tabla guía”, es necesario desarrollar la conjugación de algunos verbos Auxiliares, que son muy importantes por su uso y significado y además, porque se utilizan para conjugar a otros verbos: Verbo To be, Verbo To have y Verbo To do.

Verb TO BE (tu bi:) (Verbo Ser o Estar)

Verbo Irregular muy importante, utilizado como principal o, como auxiliar en la conjugación de otros verbos.

• Infinitivo: To be (Ser/estar)
• Pretérito: was/were (Fui, estuve/fuimos, estuvimos)
• Participio pasado: been (Sido, estado)

Conjugación de To Be (modo indicativo)

Presente Simple

1. Declaración positiva

   Person	Long form (forma larga)			Short form (forma corta)		Significado
   	Sujeto	Verbo	Pronun.	Suj. + Verbo	Pronun.
   1st sing.	I	am	(ai em)	I’m	(aim)	Yo soy/estoy
   2nd sing.	You	are	(iu ar)	You’re	(iur)	Tú eres/estas
   3rd sing.	He	is	(ji is)	He’s	(jis)	Él es/está (masc.)
   	She	is	(shi is)	She’s	(shis)	Ella es/está (fem.)
   	It	is	(it is)	It’s	(its)	Ello es/está
   1st plur.	We	are	(güi ar)	We’re	(güir)	Nosotros somos/estamos
   2nd plur.	You	are	(iu ar)	You’re	(iur)	Ustedes son/están
   3rd plur.	They	are	(dei ar)	They’re	(deir)	Ellos son/están

   Nota: It se usa cuando se refiere a animales o cosas.
   

2. Declaración negativa

   A la declaración positiva se le agrega la partícula not en todas las personas.
   

   Long form (forma larga)	Short form (forma corta)	Significado
   I am not	I’m not	Yo no soy/estoy
   You are not	You’re not ó You aren’t	Tú no eres/estás
   He is not	He’s not ó He isn’t	Él no es/está
   She is not	She’s not ó She isn’t	Ella no está
   It is not	It’s not ó It isn’t	Ello no es/está
   We are not	We’re not ó We aren’t	Nosotros no somos/estamos
   You are not	You’re not ó You aren’t	Ustedes no son/están
   They are not	They’re not ó They aren’t	Ellos no son/están

3. Interrogación

   Para construir la pregunta o interrogación se invierten posiciones, anteponiendo el verbo al sujeto.
   
   (Verbo+ sujeto+........+ ?)
   Ejemplos:
   
   • Am I...? (¿emai?) (¿Soy yo...?) Atención: es emai.
   • Is she...? (¿isshii?) (¿Es ella...?)
   • Are they...? (¿ardei?) (¿Son ellos...?)
   Ante una pregunta (question) cerrada podremos dar una respuesta (answer): afirmativa (yes), negativa (no) ó no sé (I don’t know).
   
   • Si la respuesta es breve y afirmativa: Debemos usar solamente las formas largas del verbo to be. Ejemplo:
     
     • Are we...? (¿Somos nosotros....?)
     • Yes, we are (no podemos decir “yes, we’re”)
   • Si la respuesta es breve y negativa: Podemos usar la forma corta o larga del verbo to be.
     
     • Are we...?
     • No, we are not... ó No, we aren’t...
   • Si la respuesta es larga, podemos usar la forma corta o larga del verbo.

4. Interrogación negativa

   Para construir la interrogación negativa se usa generalmente las contracciones negativas del verbo seguidas del sujeto, aunque podemos no usarlas.
   Ejemplos:
   
   • Aren’t they....? (¿no son ellos....?) Yes, they are...
   • Aren’t you...? (¿no eres tú....?) No, I am not...
   • Isn’t he...? (¿No es él...?) Yes, he is...
   Atención: la contracción de Am I not? es Aren’t I? (es una excepción).
   Podemos optar por no utilizar la contracción negativa. Ejemplo:
   
   Are they not...?
   Recordemos que la interrogación negativa, no es una verdadera pregunta. Se trata de una petición o solicitud de confirmación de algo.
   

Pasado Simple

1. Declaraciones positivas

   • I was (Yo fui/estuve)
   • You were (Tú fuiste/estuviste)
   • He was (Él fue/estuvo)
   • She was (Ella fue/estuvo)
   • It was (Ello fue/estuvo)
   • We were (Nosotros fuimos/estuvimos)
   • You were (Ustedes fueron/estuvieron)
   • They were (Ellos fueron/estuvieron)

2. Declaraciones negativas

   Se agrega, a continuación de la declaración positiva, la partícula not en todas las personas.
   Ejemplos:
   
   • She was not (ella no fue/estuvo) ó She wasn’t (forma corta o abreviada).
   • They were not (ellos no fueron /estuvieron) ó They weren’t (forma corta o abreviada)
   Las abreviaciones son was not = wasn’t y were not = weren’t
   

3. Interrogación

   Se realiza en la declaración positiva, la inversión de posición entre sujeto y verbo.
   Ejemplos:
   

   Question	Short answers (respuestas cortas)
   	Positive	Negative
   Was I...? (¿fui/estuve yo...?)	Yes, you were	No, You were not
   		No, You weren’t
   Were they...? (¿fueron/estuvieron ellos?)	Yes, they were	No, They weren’t
   		No, They weren’t

4. Interrogación negativa

   Para construir la interrogación negativa usamos la contracción negativa del verbo seguida del sujeto.
   Ejemplo:
   
   • Weren’t you...? (¿no fueron/estuvieron ustedes...?)
   • Wasn’t she...? (¿no fue/estuvo ella...?)
   La función de sujeto la realiza un sustantivo o el pronombre que lo reemplaza, por lo tanto, si no se emplea la contracción del verbo, poner atención en que lugar se ubicará si es sustantivo sujeto (va después de la negación), o si es pronombre sujeto (se sitúa delante de la negación).
   Ejemplos:
   
   • Was not Nelson killed at the battle ? (¿No fue Nelson asesinado en la batalla?)
     (sustantivo)
   • Was he not killed at the batlle? (¿No fue él asesinado en la batalla?)
     (pronombre)

Futuro simple

Para no ser reiterativo decimos que su construcción, es exactamente igual a lo visto para los demás verbos, es decir, se forma con el verbo auxiliar will + infinitivo s/to en todas las personas, excepto la 1ra del singular (I) y plural (we), que utilizan el verbo auxiliar shall.
Fórmula = Sujeto+shall/will + infinitivo verbo ppal s/to.
Daremos ejemplos para declaración positiva, negativa, interrogación e interrogación negativa.
Recordamos que la contracción de Shall y Will es `ll,y las contracciones negativas son shan’t y won’t.
Ejemplos:

I shall ó I’ll be	Yo seré/estaré	Declaración positiva
I shall not be ó I shan’t be	Yo no seré/estaré	Declaración negativa
Shall I be?	¿Seré/estaré yo?	Interrogación
Shan’t I be?	¿No seré/estaré yo?	Interrogación negativa
Shall I not be?	¿No seré/estaré yo?	Interrogación negativa sin contracción negativa del auxiliar, el pronombre va delante de not.

Ejemplos:

She will not be ó She won’t be	Ella no será/ estará	Declaración negativa
Will she be?	¿Será/estará ella?	Interrogación
Won’t she be?	¿No será/estará ella?	Interrogación negativa
Will she not be?	¿No seré/estaré yo?	Interrogación negativa sin contracción negativa del auxiliar, el pronombre va delante de not.

Nota: La conjugación de los tiempos presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto, los realizaremos más adelante.

Descansa unos segundos... observa el paisaje.

Conjugación de verbos auxiliares

Verb TO HAVE (tu ha:f)

Verbo irregular importante que significa(Haber) solo cuando actúa como verbo auxiliar de otros verbos, ysignifica (Tener, Poseer, Tomar) para los casos en que actúa como verbo principal.
Nota: Cuando queremos decir “haber” como verbo principal, debemos utilizar la construcción there + to be que veremos en Expresiones de Existencia. Ejemplo:

There is a bicycle = Hay una bicicleta; there are many cars = Hay muchos autos.

• Infinitivo: To have (Tener, haber)
• Pasado o Pretérito: Had (Tuve, hube)
• Participio pasado: Had (Tenido, habido)

Usos de to have

El verbo to have puede tener el sentido de poseer:

To have a car (poseer un auto)

También puede asumir el significado de tomar:

To have breakfast (tomar el desayuno), to have lunch (tomar la comida), to have a shower (tomar una ducha), etc.

Observar también la expresión (to have to) + verbo en infinitivo, en este caso asume la traducción deber (tener que)= necesidad imperativa o absoluta de.

I have to go (tengo que ir = es necesario que me vaya)

En los ejemplos descriptos, el verbo to have no está actuando como auxiliar de otro verbo sino que actúa como un verbo principal con sentido pleno, y es, en este tipo de casos exclusivamente, cuando la forma negativa, interrogativa o interrogativa negativa se deben construir utilizando el auxiliar to do, como en cualquier verbo regular, en los tiempos y personas que correspondan.
Ejemplos:

• Fórmula = (Sujeto + aux to do +not + verbo ppal en inf.sin to +...) Negación
  
  • I don’t have a dog (Yo no tengo un perro)
  • She doesn’t have a garage (Ella no tiene un garage)
• Fórmula = (aux to do + sujeto+ verbo ppal en inf.sin to+...?) Interrogación
  
  • Do you have a car? (¿Posees tú un auto?)
  • Did you have breakfast? (¿Tomaste tu desayuno?)
  • Does she have to go (¿Tiene ella que irse?
• Fórmula = (don’t/doesn’t + sujeto + verbo ppal en inf. sin to +...?) Interrogación neg.
  
  • Don’t I have a dog? (¿No tengo yo un perro?)

Conjugación de To Have (modo indicativo)

Presente Simple

1. Declaración positiva

   Long form (forma larga)		Short form (forma corta)		Significado
   I have	aijav	I’ve -se reemplaza ha por (‘)-	aiv	Yo tengo/he
   You have	iujav	You’ve	iuv	Tú tienes/has
   He has	jijas	He’s	his	Él tiene/ha
   She has	shijas	She’s	shis	Ella tiene/ha
   It has	itjas	It’s	its	Ello tiene/ha
   We have	güijav	We’ve	güiv	Nosotros tenemos/hemos
   You have	iujav	You’ve	iuv	Ustedes tienen/habéis
   They have	deijav	They’ve	deiv	Ellos tienen/han

   Nota: Observar que la forma corta He’s, She’s, It’s coincide con la del verbo to be (en el presente simple-declaración positiva), pero obviamente son significados diferentes, por ello hay que ver el contexto. Si le sigue un adjetivo, no hay duda que es el verbo to be: It’s red (Esto es rojo). Si le sigue un sustantivo, se trata del verbo to have: It’s dust (Esto tiene polvo).
   

2. Declaración negativa (Como auxiliar)

   Debemos agregar la partícula not en todas las personas del auxiliar.
   

   Long form (forma larga)	Short form (forma corta)	Significado
   I have not	I haven’t	Yo no tengo/he
   You have not	You haven’t	Tú no tienes/has
   He has not	He hasn’t ó He’s not	Él no tiene/ha
   She has not	She hasn’t ó She’s not	Ella no tiene/ha
   It has not	It hasn’t ó It’s not	Ello no tiene/ha
   We have not	We haven’t	Nosotros no tenemos/hemos
   You have not	You haven’t	Ustedes no tienen/han
   They have not	They haven’t	Ellos no tienen/han

   Nota: Observar que la forma corta He’s not, She’s not, It’s not, coincide con la del verbo to be (en el presente simple-declaración negativa), pero obviamente son significados diferentes, por ello hay que ver el contexto.
   

3. Interrogación (Como auxiliar)

   Se produce la inversión del verbo auxiliar con el sujeto.
   Ejemplos:
   
   • Have I...? (¿jav ai?) (¿Tengo/he yo...?)
   • Has he...? (¿jav ji?) (¿Tiene/ha él...?)
   Nota: Aquí también es válido lo que se dijo para el verbo to be:
   “Ante una pregunta, si la respuesta es breve y afirmativa se debe responder utilizando la forma larga, en cambio, si la respuesta es breve y negativa, se puede utilizar la forma corta o larga.”
   Ejemplo:
   

   Question	Short answers
   	Positive	Negative
   Has she seen my house? (¿Ha ella visto mi casa?)	Yes, she has	No, she has not No, she hasn’t

4. Interrogación negativa (Como auxiliar)

   Para construir la interrogación negativa, podemos utilizar las contracciones negativas del auxiliar haven`t /hasn’t ó sin contracción.
   Ejemplo:
   
   • Haven’t you...? ó Have you not...? (¿No tienes, has tú...?)
   • Hasn’t she...? ó Has she not...? (¿No tiene, ha ella...?)

Pasado Simple

1. Declaración positiva

   Es la misma para todas las personas: Fórmula: (sujeto+had).
   
   I (we, you, they, he, she, it) had (yo tenía, había)
   La contracción de had= ’d Ejemplos: we’d, he’d, you’d, etc.
   (Atención, tener cuidado porque coincide con la contracción del verbo modal (querer) would=’d)
   

2. Declaración negativa

   A la declaración positiva se le agrega la partícula not quedando: (sujeto+had+not) o si usamos contracción, (sujeto’d)+not.
   
   We (I, you, they, he, she, it) had not ó We’d not (Nosotros no teníamos/no habíamos)

3. Interrogación

   Se invierte la posición del sujeto con el verbo.
   
   Had he (I, you, she, it, we, they) ...? (¿Tenía, (había) él...?)

4. Interrogación negativa

   A la interrogación le agregamos la partícula not.
   
   Had he (I, you, she, it, we, they) not...? (¿No tenía, (había) él...?)

Futuro Simple

Para no ser reiterativo decimos que, es exactamente igual a lo visto para los demás verbos, es decir, se forma con el verbo auxiliar will + infinitivo (have) en todas las personas, excepto la 1ra del singular (I) y la 1ra del plural (we), que utilizan el verbo auxiliar shall.
Daremos ejemplos para declaración positiva, negativa, interrogación e interrogación negativa.
Recordamos que la contracción de Shall y Will es `ll,y las contracciones negativas son shan’t y won’t.
Ejemplos:

Declaración	Significado	Tipo
I shall have ó I’ll have	Yo tendré/habré	Declaración positiva
I shall not have ó I shan’t have	Yo no tendré/habré	Declaración negativa
Shall I have?	¿Tendré/habré yo?	interrogación
Shan’t I have?	¿No tendré/habré yo?	Interrogación negativa
Shall I not have	¿No tendré/habré yo?	Interrogación negativa, sin contracción negativa del auxiliar, el pronombre va delante de not

Ejemplos:

Declaración	Significado	Tipo
She will have ó She’ll have	Ella tendrá/habrá	Declaración positiva
She will not have ó She won’t have	Ella no tendrá, habrá	Declaración negativa
Will she have?	¿Tendrá/habrá ella?	Interrogación
Won’t she have?	¿No tendrá/habrá ella?	interrogación negativa
Will she not have?	¿No tendrá/habrá ella?	Interrogación negativa sin contracción negativa del auxiliar, el pronombre va delante de not

Nota: La conjugación de los tiempos presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto, los realizaremos más adelante.

Conjugación de verbos auxiliares

Verb HAVE GOT (ja:f got) (tener, poseer)

El verbo to have suele presentar una modificación en su forma, con el agregado de la partícula got, que no modifica su significado, pero que es una costumbre muy usada en el inglés británico, sobretodo en el inglés hablado (spoken English).
Got (conseguido), es el Participio Pasado del verbo To get (conseguir), que unido con to have no le modifica el sentido original. Podremos entonces trabajar con have ó have got que será lo mismo (Pero atención, solo se puede usar have got en el Presente Simple, porque para el Pasado y otros tiempos verbales, hay que utilizar si o si el verbo to have):
Usamos have got cuando alguien posee algo o una determinada cosa, o alguien o algo tiene determinada característica. Ejemplo:

They’ve got a beautiful house (= they have a beautiful house) (Ellos tienen una casa bonita)

El verbo have, está en el ejemplo, como verbo principal, podemos usar entonces las siguientes alternativas para la negación e interrogación:

I haven’t got any house = I haven’t any house = I don’t have any house (Yo no tengo casa alguna), en este último usamos p/la negación el auxiliar to do.

Otro ejemplo:

Have you got a cigarette? = Do you have a cigarette? (¿Tienes un cigarrillo?).

Vemos que, podemos hacer la negación con el auxiliar to do aplicado al to have, como cualquier verbo, lo mismo sucede con la interrogación, en cambio con el have got no utilizamos el auxiliar to do:

Have you got a key? (= Do you have a key?) (¿Tiene usted una llave?)

Lo mismo sucede con to have to (tener que):

I’ve got to do it (= I have to do it) (yo tengo que hacer eso= yo tengo que hacerlo)

Para la conjugación es exactamente la del verbo to have como auxiliar (ya vista) con el agregado de la partícula got (Solo p/ el Presente Simple):

Conjugación de Have Got (modo indicativo)

Presente Simple

Fórmula p/ Presente simple = Conjugación have got = Conjugación To have + got

1. Declaración positiva

   Long form (forma larga)	Short form (forma corta)
   I have got	I’ve got -se reemplaza ha por (’)- (aiv)
   You have got	You’ve got
   He has got	He’s got
   She has got	She’s got
   It has got	It’s got
   We have got	We’ve got
   You have got	You’ve got
   They have got	They’ve got

2. Declaración negativa

   Debemos agregar la partícula not en todas las personas del auxiliar.
   

   Long form (forma larga)	Short form (forma corta)
   I have not	I haven’t got
   You have not	You haven’t got
   He has not	He hasn’t got
   She has not	She hasn’tgot
   It has not	It hasn’t got
   We have not	We haven’t got
   You have not	You haven’t got
   They have not	They haven’t got

3. Interrogación

   Se produce la inversión del verbo auxiliar con el sujeto.
   

   Question	Positive short answer	Negative short answer
   Have I got?	Yes, I have	No, I haven’t ó No, I have not
   Have you got?	Yes, You have	No, you haven’t ó No, you have not
   Has he got?	Yes, he has	No, he hasn’t ó No, he has not

4. Interrogación negativa

   Podemos hacer de dos maneras:
   

   S/contracción	C/contracción
   Have I not got...?	Haven’t I got...? (más utilizada)
   Has she not got...?	Hasn’t she got...?

   Hacemos la siguiente aclaración:
   Ante una pregunta, si la respuesta es positiva y breve debemos utilizar la forma larga (sin contracción), en cambio, si la respuesta es negativa y breve, podemos utilizar forma corta o larga pero, en cualquiera de ellas (+ ó -) no se debe usar la partícula got. En cambio, si la respuesta no es breve, si se debe utilizar.
   Ejemplo:
   Question (pregunta): Has she got a sister? (¿Tiene ella una hermana?)
   
   • Short answers (Repuestas cortas): no lleva got.
     
     • Positive: (Solo admite forma larga) Yes, she has (Si, ella tiene)
     • Negative:
       
       • Forma corta: No, she hasn’t (No, ella no tiene)
       • Forma larga: No, she has not
   • Long answers (+ ó-) (Respuestas largas) si llevan got.
     
     Yes, she has got a beautiful sister and... (Si, ella tiene una hermosa hermana y....)
   Nota: La estructura contraida (I’ve got, you’ve got, etc...) es la que más se usa.
   

Descansa unos segundos... observa el paisaje

Expresiones de existencia (para los tiempos simples)

Para describir que algo o alguien existe, es decir el verbo haber, del español, como verbo principal, se ocupa la expresión verbal:

There + be (en el tiempo correspondiente)+ sujeto +...

(Encontrando una forma para el Singular y otra para el Plural, p/cada tiempo).
There (allí, ahí, allá) es un adverbio, pero combinado con el verbo to be significa verbo de existencia= haber. (There is a chair equivale a decir: “existe una silla”, “hay una silla”), que no debemos confundir con el verbo to have=haber, cuando este último actúa como auxiliar de otro verbo. Dicho en otras palabras: “para decir haber, cuando no es auxiliar de los verbos compuestos, debemos utilizar there + to be.
Se puede expresar en todos los tiempos y modos verbales, para lo cual habrá que observar como varía el verbo to be en cada conjugación, encontrando en algunos casos, diferencia entre el Singular y el Plural.
Ejemplos:

• Presente simple:
  
  • There is (deris) = There’s (Hay) p/Singular
  • There are (derar) = There’re (Hay) p/Plural
• Pasado simple:
  
  • There was (derguas) (Había, hubo) p//Singular
  • There were (dergüi: r) (Había, hubo) p/Plural.
• Futuro simple:
  
  There will be (der güill bi:) (Habrá) p/Singular y Plural.

Veamos ejemplos en Presente simple, de un sustativo contable (chair = silla), para la declaración positiva (+), negativa (-), interrogativa (?) e interrogativa negativa (?-):

Tipo	Singular		Plural
	Declaración	Significado	Declaración	Significado
(+)	There is a chair	Hay una silla	There are some chairs	Hay unas sillas
(-)	There isn’t a chair	No hay una silla	There aren’t any chairs	No hay unas sillas
(?)	Is there a chair?	¿Hay una silla?	Are there any chairs?	¿Hay unas sillas?
(? -)	Isn’t there a chair?	¿No hay una silla?	Aren’t there any chairs?	¿No hay unas sillas?

Nota: Observar que, en el singular, hemos usado el artículo indeterminado a (un) que, como no existe en plural, hace que utilicemos los adjetivos indefinidos some y any para el plural, según corresponda (some para afirmación y any para negación e interrogación). Ejemplo de there como adverbio:

My brother is there (Mi hermano está allí)

Para usar las “expresiones de existencia” con sustantivos no contables, los cuales solo existen en singular, recordemos que se les debe asignar el recipiente o unidad de medida. Ejemplo:

There is (there’s) some sugar (Hay azúcar), literalmente sería “Hay un poco de... o algo de... azúcar”.

Otros ejemplos:

• There is a lot... (Hay mucho...)
• there is some... (Hay algo...)
• There is a little... (Hay un poco...)
• there isn’t any... (No hay nada de...).

Caso particular: Cuando queremos dar una lista de cosas que están en singular, se debe usar la forma del singular: There is a disco and café near my house (Hay una discoteca y un café cerca de mi casa).

Descansa unos segundos... observa el paisaje

Continuación de tabla guía

Estamos en condiciones de continuar la conjugación de los otros tiempos verbales, haciendo uso de los conceptos aprendidos.

Modo Indicativo

Los Tiempos Perfectos (forma simple)

Utilizan como auxiliar al verbo to have, en el presente y en el pasado, y, para el futuro se le agregan otros auxiliares shall y will.

Presente Perfecto

Se forma con el presente simple del auxiliar to have y el participio pasado del verbo principal:

Fórmula = Presente simple (to have) + Participio Pasado del verbo principal

Ejemplos:

Declaración	Significado	Tipo
I have visited the town	Yo he visitado la ciudad	Declaración positiva
I have not visited the town	Yo no he visitado la ciudad	Declaración negativa
Have I visited the town?	¿He visitado la ciudad?	Interrogación
Have I not visited the town?	¿No he visitado la ciudad?	Interrogación negativa

Importante: Este tiempo tiende a confundirnos porque, al efectuar su traducción al español, nos indicaría que es un pasado, entonces... ¿porque hablamos de presente?...
Los ingleses lo llaman Presente Perfecto para indicar un proceso que, si bien se inicio en el pasado, todavía dura, o se sitúa en un período de tiempo no terminado o no especificado y que no se puede responder a la pregunta ¿Cuándo?, esa es la clave.
Ejemplo de acción que todavía dura (no terminada):

I have lived here for five years.
(Yo he vivido aquí durante cinco años)
(No nos indica que ya no viva más aquí)

Construimos ejemplos para comparar: un presente perfecto con un pasado simple.

• Presente Perfecto
  
  I have been to the U.S.
  (Yo he estado en los Estados Unidos)
  (Yo conozco los Estados Unidos)
• Pasado simple
  
  I was to the U.S. in 2008
  (yo estuve en los Estados Unidos en 2008)

Analizamos, para reforzar el concepto, dos frases que están en Presente Perfecto, en una de ellas utilizamos for (desde hace), para indicar la duración que lleva la acción, y en la otra frase utilizamos since (desde), para indicar el punto de inicio de la acción, pero en ambas frases no se especifica que la acción esté terminada:

We have been working for two hours
(Nosotros hemos estado trabajando desde hace dos horas).

We have been working since 3 p.m.
(Nosotros hemos estado trabajando desde las 3 de la tarde).

Como vemos, no se puede determinar que la acción esté acabada para decir que es tiempo pasado.

Pasado Perfecto (también llamado Antepretérito = Pluperfect)

Se utiliza para indicar un hecho anterior a otro pasado. Ejemplo:

When I met whith her I had seen the profesor
(Cuando me encontré con ella yo había visto al profesor)
(lo hice, antes de encontrarme con ella)

Se forma con: el auxiliar to have en pasado simple (had) y el participio pasado del verbo principal:

Fórmula = Pasado simple (to have) + Participio Pasado de verbo principal

Ejemplos:

Declaración	Significado	Tipo
She had seen ó She‘d seen	Ella había visto	Declaración positiva
She had not seen ó She‘d not seen	Ella no había visto	Declaración negativa
Had she seen...?	¿Había ella visto...?	Interrogación
Had she not seen...?	¿No había ella visto?	Interrogación negativa

Ejemplo de aplicación:

I ‘d not seen him for years when we met in Londres. (Met es el pasado de meet)
(Yo no lo había visto a él en años cuando nos encontramos en Londres)

Pasado inmediato o cercano

Para expresar que una acción fue recientemente realizada, es decir, que se sitúa entre el pasado y el presente, se emplea una construcción llamada “Pasado inmediato o cercano” y se puede construir con: 1) el Presente perfecto ó 2) el Pasado Perfecto, agregando el adverbio “Just” (justo, acabo de, recien), veamos:

1. Fórmula = Present perfect + just + ... = Sujeto + have/has + just + participio pasado del verbo principal + ...
   
   Ejemplo: I have just finished (yo he recien finalizado= Yo acabo de finalizar)
2. Fórmula = Past perfect + just + ... = Sujeto + had + just + participio pasado de verbo principal + ...
   
   Ejemplo: I had just finished (yo había justo finalizado= yo acababa de finalizar)
   Nota: el adverbio just se ubica entre el verbo auxiliar y el verbo principal.
   

Futuro Perfecto (también llamado Ante-futuro)

Fórmula = Futuro simple (to have) + Participio Pasado de verbol principal.
Ejemplos:

Declaración	Significado	Tipo
She will have done it	Ella lo habrá hecho	Declaración positiva
She will not have done it	Ella no lo habrá hecho	Declaración negativa
Will she have done it?	¿Ella lo habrá hecho?	Interrogación
Will she not have done it?	¿Ella no lo habrá hecho?	Interrogación negativa

Expresiones de existencia (para los tiempos perfectos)

Hemos dicho que para describir que algo o alguien existe, o sea, el verbo haber como verbo principal, se ocupa la expresión:

There + be (en el tiempo correspondiente) + sujeto + ...

Veamos para:

• Presente Perfecto:
  
  • There has been (Ha habido) p/Singular
  • There have been (Ha habido) p/Plural
• Pasado Perfecto
  
  There had been (Había o hubo habido) p//Singular y Plural
• Futuro Perfecto
  
  There will have been (Habrá habido) p/Singular y Plural.

Ampliar p/los otros tiempos y modos.
Nota de ubicación:
Hemos terminado de construir la columna Forma Simple del Modo Indicativo, pero todavía nos faltan las columnas Forma Pasiva, Forma Continua y Forma Enfática.
Se supone que, a esta altura, ya sabemos cual es el mecanismo para hacer las declaraciones positivas, negativas, interrogaciones e interrogaciones negativas, por lo tanto desde ahora, para resumir, solo desarrollaremos las declaraciones positivas, y construiremos conjuntamente las columnas de la Forma Pasiva y Continua para ver su dependencia de la Forma Simple.
Ejemplos para ver las dependencias:

Forma Simple	Forma Pasiva	Forma Continua
a. Presente Simple del verbo XX	Presente Simple de To Be (Ser) + Part. Pasado. de XX	Presente Simple de To Be (Estar)+Part.Presente de XX
b. Pasado Simple del verbo XX	Pasado Simple de To Be (Ser) + Part. Pasado de XX	Pasado Simple de To Be (Estar)+Part.Presente de XX
c. Presente Perfecto del verbo XX	Presente Perfecto de To Be (Ser)+Part.Pasado de XX	Presente Perfecto de To Be (Estar)+Part.Presente de XX

1. I study (Yo estudio), I am+ studied (Yo soy estudiado), I am+ studying (Yo estoy estudiando).
2. I studied (Yo estudié), I was+studied (Yo fui estudiado), I was +studying (Yo estuve estudiando).
3. I have+ studied (Yo he estudiado), I have been+ studied (Yo he sido estudiado), I have been+ studying (Yo he estado estudiando).

Los ejemplos vistos nos llevan a concluir que, si sabemos construir la Forma Simple y, aprendemos a hacer los Participios Pasados y Participios Presentes de cada verbo, podemos construir fácilmente sus Formas Pasiva y Continua.

The Gerund (el gerundio) o Present Participle (participio presente)

Hemos visto en el repaso del español, que el Gerundio es una forma del verbo que es invariable e impersonal (porque no tiene género ni número).
Para construirlo, en el inglés, se le agrega a la raíz (root) del verbo, la partícula “ing”, aplicando determinadas reglas que especificaremos.
Ejemplos:

• Love (amar) → loving (amando)
• Play (jugar) → playing (jugando)

Aplicación:
El gerundio se utiliza para: a) La construcción de la forma continua o progresiva de los verbos (también llamada forma en - ing), b) Para la construcción de los sustantivos verbales y, c) Para los adjetivos verbales que veremos.
Tambien, cuando un verbo tiene antepuesta una preposición, generalmente utiliza la forma en –ing y no el infinitivo (pero se traduce como si fuera infinitivo):
I`m interested in studying psychology (yo estoy interesado en estudiar psicología)

Rules for forming the Gerund (reglas para la formación del Gerundio)

• Si el verbo termina en una e, se anula la e y se agrega ing, pero si termina en doble e, se mantiene la doble e y se le agrega ing. Ejemplos:
  
  • live /living (viviendo)
  • write /writing (escribiendo)
  • see /seeing (viendo).
• Si el verbo es de una sílaba, finalizando en (una vocal+consonante) (excepto w ó y), se duplica la consonante y se agrega ing. Ejemplos:
  
  • swim /swimming (nadando)
  • run /running (corriendo)
  Pero notar: play /playing (jugando), study/studying (estudiando).
  

El sustantivo verbal

Hemos visto que, si al infinitivo de un verbo sin el to (base verbal), se le añade la partícula ing, tiene las características de un verbo, pero también, según el uso y la posición en una oración, puede tener características de un sustantivo llamado “verbal” (el cual, como tal, podrá ser el sujeto o el complemento en la oración, o, verse precedido de un adjetivo posesivo, etc).
La diferencia de sentidos y función dependerá si:

1. Si la forma en –ing está precedida por un pronombre complemento (Me, you, him, her, it, us, you, them) se comportará como verbo en su forma de gerundio.
   Ejemplos: verb to draw (dibujar)
   
   I didn’t see him drawing (drawing= gerundio).
   (No lo vi a él dibujando).
2. Si la forma en -ing está precedida por un adjetivo posesivo (My, your, his, her its, our, your, their) se comportará como sustantivo verbal.
   Ejemplos: verb to draw (dibujar)
   
   I didn’t see his drawing (drawing= sustantivo verbal).
   (No lo vi a su dibujo).

La formación de sustantivos a partir de verbos, le da gran flexibilidad al inglés, pues cualquier verbo podrá “sustantivarse”, por lo tanto, en general, vamos a encontrar dos palabras que expresan el mismo concepto (una de esas palabras será la que proviene de la forma en –ing).
Ejemplos:

• Verbo: to implement (poner en práctica, aplicar)
  
  Sustantivo verbal: implementing (puesta en práctica, aplicación)
  Coexiste con: implementation (puesta en práctica, aplicación)
• Verbo: to ditribute (distribuir)
  
  Sustantivo verbal: distributing coexiste con distribution (distribución)

En muchos casos, encontraremos que el único sustantivo que existe es, el derivado de la forma verbal en –ing:
Ejemplos:

• Verbo: to cycle (andar en bicicleta= bicicletear)
  
  cycling (ciclismo)
• Verbo: to train (entrenar, educar)
  
  training (entrenamiento)
• Verbo: to swim (nadar)
  
  swimming (natación)

El adjetivo verbal

Si al infinitivo de un verbo sin el to (base verbal), si le añadimos la partícula ing, puede tener característica de un adjetivo llamado “verbal”, que se emplea para describir atributos o, como predicativo.

• This is an interestingstory (Esta es una historia interesante).
• His story was quite interesting (Su historia era bastante interesante).
• This is a shockingstory (Esta es una historia impresionante).

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Continuación de tabla guía

Modo Indicativo

El Modo Indicativo - Forma pasiva

Fórmula general = Forma Simple del to be (ser) + Participio Pasado verbo ppal.

Nótese que en la forma pasiva, el auxiliar to be asume la traducción “ser”, y el auxiliar to have la traducción “haber”.
El verbo principal se encuentra en Participio Pasado (Past participle), y el sujeto es objeto pasivo de la acción que sobre él se realiza, (voz pasiva del verbo).

• Presente Indefinido (también llamado Presente Pasivo)

  Fórmula = Presente simple del verbo to be (ser) + Participio Pasado del verbo ppal.
  
  Ejemplo: I am loved (Yo soy amado) - Declaración positiva

• Presente Perfecto Pasivo

  Fórmula = Presente Perfecto del verbo to be (ser) + Participio Pasado del verbo principal
  
  Ejemplo: I have been loved (yo he sido amado) - Declaración positiva

• Pasado indefinido Pasivo

  Fórmula = Pasado Simple del verbo to be (ser)+ Participio Pasado del verbo ppal.
  
  Ejemplo: I was loved (Yo fui amado) - Declaración positiva

• Pasado Perfecto Pasivo

  Fórmula = Pasado Perf. Simple verbo to be (ser)+ Partic.Pasado del verbo ppal.
  
  Ejemplo: I had been loved (Yo había sido amado) - Declaración positiva

• Futuro Indefinido Pasivo

  Fórmula = Futuro Simple verbo to be (ser) + Participio Pasado del verbo principal
  
  Ejemplo: I shall be loved (Yo seré amado) - Declaración positiva

• Futuro Perfecto Pasivo

  Fórmula = Futuro Perfecto Simple verbo to be (ser) + Participio Pasado del verbo principal
  
  Ejemplo: I shall been loved (Yo habré sido amado) - Declaración positiva

El Modo Indicativo - Forma contínua o progresiva

Fórmula general: Forma Simple del to be (estar) + Gerundio de verbo ppal.

Nótese que para la forma continua, el verbo auxiliar to be asume la traducción “estar”, y el auxiliar to have la traducción “haber”.
La forma continua es característica y de uso frecuente en el inglés, y permite captar al verbo en situación de actualización, por lo cual corresponde hablar de una acción actual, que está en curso o en proceso (por eso se dice forma progresiva), e insiste en que el sujeto está implicado en la acción (voz activa del verbo), mientras que la forma simple que habiamos visto anteriormente, se limita a enunciar o declarar un hecho, una relación o un resultado, vistos desde afuera.
Comparemos los siguientes enunciados:

1. Water boils at 100º (El agua hierve a los 100 grados)
2. Careful! The water is boiling. (¡Cuidado! El agua está hirviendo)

El enunciado a. que corresponde a la forma simple, es una declaración, expresa una propiedad general del agua, una verdad “intemporal”.
El enunciado b. que corresponde a la forma continua, describe una situación específica. No está hablando del agua en general, sino de aquella que está arriba del fuego, hirviendo en el momento de hablar.
Otro Ejemplo:

1. Peter drives home every days in car. (Peter regresa a casa todos los días en auto)
2. Peter is driving home. (Peter está regresando a casa)

El enunciado a. expresa una propiedad de Peter, que conduce su auto, no toma el tren o el metro.
El enunciado b. describe lo que está ocurriendo en el momento que transcurre la acción, “va rumbo a casa”.

• Presente Indefinido Continuo

  Comúnmente conocido como Presente Continuo.
  Fórmula = Presente Simple verbo to be (estar)+ Gerundio de verbo ppal.
  
  Ejemplo: I am loving (Yo estoy amando) - Declaración positiva

• Presente Perfecto Continuo

  Fórmula = Presente Perfecto Simple verbo to be (estar) + Gerundio de verbo ppal.
  
  Ejemplo: I have been loving (yo he estado amando) - Declaración positiva

• Pasado Indefinido Continuo

  Fórmula = Pasado Simple verbo to be (estar) + Gerundio de verbo ppal.
  
  Ejemplo: I was loving (Yo estuve amando) - Declaración positiva

• Pasado Perfecto Continuo

  Fórmula = Pasado Perfecto Simple verbo to be (estar) + Gerundio de verbo ppal.
  
  Ejemplo: I had been loving (Yo había estado amando) - Declaración positiva

• Futuro Indefinido Continuo

  Fórmula = Futuro Indefinido Simple verbo to be (estar)+Gerundio de verbo ppal.
  
  Ejemplo: I shall be loving (Yo estaré amando) - Declaración positiva

• Futuro Perfecto Continuo

  Fórmula = Futuro Perfecto Simple verbo to be (estar) + Gerundio de verbo ppal.
  
  Ejemplo: I shall have been loving (yo habré estado amando) declaración positiva

Modo Indicativo - Forma enfática

Ya habíamos anticipado el tema, del uso del verbo TO DO como auxiliar para construir la Forma Enfática, (en la declaración positiva), y que la misma era para insistir o poner énfasis en un hecho o idea, o realzar la idea de ruego o mando, Forma Enfática de la “tabla guía” que venimos desarrollando, y, donde vemos que algunos tiempos no se conjugan-Presente Perfecto y Pasado Perfecto-.

• Presente Indefinido Enfático

  Fórmula = Presente simple verbo to do + Infinitivo verbo ppal s/to
  
  Ejemplo: I do love (yo amo; te aseguro que amo) - Declaración positiva
  (No confundir con el presente simple: I love = yo amo)

• Pasado Indefinido Enfático

  Fórmula = Pasado Simple verbo to do + Infinitivo verbo ppal s/to
  
  Ejemplo: I did love (Yo amé; te aseguro que yo amé) - Declaración positiva
  (No confundir con el pasado simple: I loved = yo amé)

• Futuro Indefinido Enfático

  Atención: Para construir la forma enfática, ponemos el auxiliar will en lugar de shall en las personas (I, we) y, shall en lugar de willll en las personas (You, he, she, it, they).
  Fórmula = Futuro Simple de verbo to love (con los intercambios descriptos de shall y will).
  
  Ejemplo: I will love (yo amaré; te aseguro que yo amaré)

• Futuro Perfecto Enfático

  Fórmula = Futuro Perfecto Simple de verbo to love (con los intercambios descriptos de shall y will).
  
  Ejemplo: I will have loved (te aseguro que yo te habré amado)
  Observación interesante:
  Vimos que, para la construcción del Futuro Indefinido y Perfecto, Enfáticos, hemos sustituido:
  
  1. Shall por will en la 1ra persona singular (I) y plural (We), que tiene por objeto indicar la firme voluntadde hacer algo en el futuro (el sustantivo will significa “voluntad”y el verbo will significa “querer”):
     
     I will do it (Yo haré eso= lo haré, quiero hacerlo, me comprometo)
     En lengua hablada, este will lleva un acento de insistencia.
     
  2. Will por Shall en las demás personas, que indica un deber o una obligación que se impone (el verbo shall significa “deber”):
     
     You shall do it (Usted lo hará)
     Un ejemplo son los mandamientos bíblicos:
     
     • You shall not kill (No matarás = no debes matar) or You shan’t kill
     • You shall not lie (No mentirás = no debes mentir) or You shan’t lie
  Conclusión: En el futuro enfático, toma relevancia el significado del auxiliar.
  

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Continuación de tabla guía

Modo Subjuntivo

El modo subjuntivo es el modo de lo virtual, donde el hablante considera la acción o proceso como algo irreal, al que no puede atribuirle existencia real con seguridad, sirve para expresar deseos: “Espero que estés en casa”, “Ojalá lo hagas”, “Acaso vaya”.
En el inglés, se usa muy poco, encontrando su aplicación, sobre todo, después de verbos que expresan una orden, una instrucción, una recomendación, un consejo, una sugerencia...como: (To order, ordenar; to demand, exigir; to require, requerir; to determine, determinar; to decide, decidir; to advise, aconsejar; to propose, proponer; to suggest, sugerir...)
El inglés británico prefiere la forma construida con: Should+ Infinitivo s/to
Ejemplos:

• They suggested that he should come early (Ellos sugirieron que el llegara temprano).
• He ordered that they should be released (El ordenó que ellos sean soltados).

El verbo Should es un auxiliar defectivo, igual para todas las personas, que significa “deber”, pero no absoluto sino condicional (debería, debiera), que aplicado a un verbo le cambia el modo: should come=debiera llegar=llegara)
Otra opción: sin usar should.

• They suggested that he come early (Ellos sugirieron que él llegue temprano).
• He ordered that they be released (El ordenó que los soltaran).

Como vemos, se pueden encontrar varias maneras de plantear el subjuntivo:

1. Utilizando el Indicativo anteponiendo determinadas palabras como:
   
   • Before he goes (Antes de que se vaya)
   • Although it is late (Aunque sea tarde)
   • As far as I know (Tan lejos como yo sé = hasta donde yo sé)
   • Until she answers (Hasta que ella conteste)
2. Construcciones donde se utiliza el infinitivo completo (con el to) en inglés:
   
   • I want to sit here (yo quiero sentarme aquí)
   • I would like her to answer (me gustaría que ella responda)
   El verbo would es un auxiliar modal defectivo que tiene la misma forma para todas las personas, y aplicado a otro verbo, le transforma el modo. Ejemplo: like (gustar) → would like (gustaría).
   
3. Otra expresión, es el llamado Subjuntivo “Simple”, que tiene la misma forma que el infinitivo sin to para todas las personas y además sin la s en la 3ra persona singular (la que se aplica solo en el Modo indicativo-Presente simple). Esta forma la encontramos en el inglés británico, en documentos administrativos y jurídicos, en cambio para el inglés norteamericano es de uso común:
   
   • It is necessary that she attend the meeting
     (Ello es necesario que ella asista a la reunión)
   • He ordered that they be released
     (El ordenó que ellos sean soltados)
   Observación importante:
   Nótese en el Subjuntivo Simple la ausencia del auxiliar do en la forma negativa y la posición donde se ubica la negación (not), al lado del sujeto.
   
   • He agreed to spik, on condition that he not be identified.
     (El aceptó hablar, a condición de que él no sea identificado).
   • He suggested that they not go back home.
     (El sugirió que ellos no regresaran a casa).
   Go (ir), → go back (regresar, volver).
   
4. Existe un Subjuntivo Pretérito (pasado) del verbo to be que utiliza were para todas las personas. Sin embargo, es posible encontrar was en la 1ra y 3ra persona del singular.
   Se utiliza para expresar algo irreal, y lleva antepuestas palabras como: if (si), as though (como si), etc.
   
   • If I were you (Si yo fuera usted).
   • He spends money as though he were a millionnaire (El gasta dinero como si él fuera un millonario).

Conjugación

De las distintas maneras de construcción del subjuntivo adoptamos If + Indicativo en los tiempos descriptos en la “tabla guía” y con las restricciones que se han indicado:

• Presente Indefinido (forma simple)

  Fórmula = If + Presente simple Indicativo (sin la s en 3ra pers. sing)
  
  Ejemplo: If I love (Si yo amo) - Declaración positiva

• Pasado Indefinido (forma simple)

  Fórmula = If + Pasado simple Indicativo
  
  Ejemplo: If I loved (Si yo amara o amase) - Declaración positiva

• Presente Indefinido (forma pasiva)

  Fórmula = If + sujeto + infin. s/to del verbo to be (ser) + partic. pasado de verbo ppal.
  
  Ejemplo: If I be loved (Si yo soy amado)

• Pasado Indefinido (forma pasiva)

  Fórmula = If + sujeto + were (p/todas las personas) + participio pasado de verbo ppal.
  
  Ejemplo: If I were loved (Si yo fui amado) - Declaración positiva

• Presente Indefinido (forma contínua)

  Fórmula = If + sujeto + infinitivo s/to del verbo to be (ser) + Gerundio de verbo ppal.
  
  Ejemplo: If I be loving (Si yo estoy amando)

• Pasado Indefinido (forma contínua)

  Fórmula = If + sujeto + were + gerundio de verbo ppal.
  
  Ejemplo: If I were loving (Si yo estuve amando) - Declaración positiva

• Presente Indefinido (forma enfática)

  Fórmula = If + sujeto + infinitivo s/ to del verbo to do (hacer) + Infinitivo s/to del verbo principal
  
  Ejemplo: If I do love (Si yo amo) (te aseguro que si yo amo)

• Pasado Indefinido (forma enfática)

  Fórmula = If + sujeto + pasado simple verbo to do (did) + Infinitivo s/to del verbo ppal.
  
  Ejemplo: If I did love (Si yo amé)

Descansa unos segundos... observa el paisaje.

Continuación de tabla guía

Modo Imperativo

El modo imperativo señala órdenes o pedidos. Se conjuga en tiempo Presente únicamente.

Formación

• La 2da persona (singular o plural) toma la forma del infinitivo sin to.
  
  • Forma simple: Love! (¡Ama!, ¡Ame!, ¡Amen!)
  • Forma pasiva: Infinitivo s /to de to be+participio pasado verbo ppal.: be loved (se amado)
  • Forma continua: Infinitivo s/to de to be+gerundio de verbo principal: be loving (esté amando)
  • Forma enfática: Infinitivo s/to de to do y de verbo principal: do love (ame)
• Para las demás personas, 1ra y 3ra (singular o plural)-sobre todo la 1ra del plural, que es la más utilizada- se usa como auxiliar al verbo to let sin el to,que toma el significado let (dejar hacer algo), seguido del pronombre personal y luego el verbo principal en infinitivo sin el to. Ejemplos:
  
  • Let us go! (Contracción Let’s go!) (¡Vamos!), (¡Déjanos ir!), (¡Permitenos ir!)
  • Let me go! (¡Déjame ir!) ¡Que (yo) vaya!
  • Let her go! (¡Déjala ir!) ¡Que (ella) vaya!
  • Let them go! (¡Déjalos ir!) ¡Que vayan!
  Forma negativa: Let’s (=Let us) not do it! = Do not let us do it! = Don’t let us do it! (¡No hagamos eso!)
  Making suggestions whith Let’s: (Haciendo sugerencias con Déjanos)
  
  • It’s late. Let’s go (Es tarde. Déjanos ir)
  • Let’s get an ice cream (Déjanos traer una crema helada)

Modo Infinitivo

Hemos dicho que el infinitivo de un verbo en inglés, en general se presenta en su forma completa, precedido de la partícula to (para), o sea (to+verbo), Ejemplos: To be (ser o estar), To go (ir), etc, pero la base verbal, (el infinitivo sin el to) puede emplearse sola.
La traducción literal sería por Ej.: To go (para ir), pero se acostumbra traducir la base verbal go (ir). Hay que diferenciar el to como marca del infinitivo, de la preposición to (a, para).
Ejemplos de to como preposición:

• From Monday to Wednesday (de lunes a Miércoles)
• Walk to the station (camina a/para la estación)
• Learn to swim (aprender a nadar)

Conjugación

No se conjuga por persona, sino que tiene declaración para el presente indefinido y el presente perfecto (Forma simple, pasiva y continua).

• Presente Indefinido

  • Forma simple: (to + verbo)
    To love (amar, para amar)
  • Forma pasiva: (Infinitivo de to be (ser) + participio pasado verbo ppal.)
    To be loved (ser amado, para ser amado)
  • Forma continua: (Infinitivo de to be (estar) + gerundio de verbo ppal.)
    To be living (estar amando, para estar amando)

• Presente Perfecto

  • Forma simple: (Infinitivo de to have + Participio Pasado de verbo ppal.)
    To have loved (Haber amado, para haber amado)
  • Forma pasiva: (Infinitivo de to have + participio pasado verbo to be (ser) + participio pasado verbo principal)
    To have been loved (Haber sido amado, para haber sido amado)
  • Forma continua: (Infinitivo de to have + participio pasado verbo to be (estar) + gerundio de verbo principal)
    To have been loving (Haber estado amando, para haber estado amando)

Hemos terminado la tabla guía, que la rellenaremos en la hoja siguiente, tomando como ejemplo la declaración positiva, con la conjugación del verbo To love (amar) en los modos, tiempos y formas vistos, para la 1ra persona singular (I = yo).
En dicha tabla podemos observar, en que se asemejan, y en que se diferencian, la forma pasiva y la forma continua:

• Forma pasiva = Forma simple to be (ser) + loved (participio pasado)
• Forma continua = Forma simple to be (estar) + loving (participio presente = gerundio)

Tabla completa de conjugación de verbos

Modo Indicativo
Tiempo		Forma
		Simple	Pasiva	Contínua	Enfática
Presente	Indefinido	I love	I am loved	I am loving	I do love
Pasado		I loved	I was loved	I was loving	I did love
Futuro		I shall love	I shall be loved	I shall be loving	I will love
Presente	Perfecto	I have loved	I have been loved	I have been loving	XXXXXXXX
Pasado		I had loved	I had been loved	I had been loving	XXXXXXXX
Futuro		I shall have loved	I shall have been loved	I shall have been loving	I will have loved
Modo Subjuntivo
Presente	Indefinido	If I love	If I be loved	If I be loving	If I do love
Pasado		If I loved	If I were loved	If I were loving	If I did love
Modo Imperativo
Presente		Love!	Be loved!	Be loving!	Do love!
Modo Infinitivo
Presente	Indefinido	To love	To be loved	To be loving	XXXXXXXX
	Perfecto	To have loved	To have been loved	To have been loving	XXXXXXXX
Modo Condicional: lo veremos fuera de esta tabla

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Los verbos auxiliares modales

Ya hemos anticipado que, estos verbos son llamados así porque, expresan un modo en que se realiza la acción (la posibilidad de, probabilidad, certeza, obligación, etc). También se los llama Defectivos”, porque no tienen conjugación en algunos de los tiempos.
Los más usuales son:

Presente	Pasado
Shall (deber) aux p/futuro	Should (debió, debería)
Will (querer) aux p/futuro	Would (quería)
Can (poder absoluto)	Could (pudo, pudiera, podría)
May (poder permisible)	Might (pudiera)
Must (deber absoluto)	XXXXXXX
Ought to (deber condicional)	Ought (debería)

Características

Es importante saber que:

• No tienen infinitivo (no llevan el to), por tanto no tienen futuro ni condicional.
• No llevan s/es en la 3ra persona singular del presente simple.
  Ejemplo: He must, she can, it may, etc.
• No tienen participio pasado, por lo tanto no pueden tener presente perfecto y pasado perfecto.
• No tienen la forma –ing (gerundio), por lo tanto no tienen la forma continua, ni sustantivo verbal.
• No usan al auxiliar do para la declaración negativa, interrogativa o interrogativa negativa.
  You can’t (Tú no puedes), Can you...? (¿Puedes tú?), Can’t he? (¿No puede él?).
• No usan to para introducir al verbo que le sigue.
  May I come in? (¿Puedo yo venir adentro?= ¿Puedo entrar?)

Modal verb CAN: permission (pedir) or ability (saber)

El verbo de modo Can se usa para pedir, y, cuando se trata de facultad física o habilidades adquiridas como practicar deportes, significa saber.
“Can” indica que algo es posible (porque las circunstancias lo permiten o porque alguien tiene la habilidad para hacerlo).
Tiene la misma forma para todas las personas. La forma negativa del presente es cannot (en una sola palabra), y su contracción es can’t.
Ejemplo:

• Can I listen to my CDs? (¿Puedo yo escuchar a mis CDs?)
• No, I’m sorry, you can’t (No, yo lo siento, tú no puedes)

Ejemplo:

• What sports can Susan do, Mel? (¿Qué deportes sabe Susan hacer, Mel?)
• Mel: My sister? She can swim, play tennis and ride a bike too (¿Mi hermana? Ella sabe nadar, jugar tenis y tambien montar una bicicleta).

Can se utiliza junto a los verbos de percepción:

• Can you see the poster? (¿Puedes tú ver el cartel?
• Can you hear me? (¿Puedes tú oirme?)

El pretérito o pasado de Can es Could: pude, pudo, etc...

I could see him (yo pude verlo a él).

Tambien Could es el auxliliar del condicional de Can: pudiera, podría.

I could go to London (Yo podría irme a Londres)

La contracción es Could not = Couldn’t
La palabra “Could” siempre se presenta como problemática porque, para saber si corresponde al pasado o al condicional de “Can”, hay que mirar el contexto:
Si usamos un indicador de tiempo es obvio que “could” está como pasado de “can”, ejemplo: I could see him yesterday (Yo pude verlo ayer).
Si alguien está en apuros y nos dice: “Could you help me?” es claro que quiere decir: ¿Podrías ayudarme? (te lo pide ahora mismo) y no corresponde traducir ¿Pudiste ayudarme?

Uso de “to be able to”

En los tiempos verbales y formas que le faltan a Can y Could, se puede construir una forma “equivalente”, que se puede utilizar en todos los tiempos:

Fórmula:	Verbo to be	+ able to +	verbo ppal en infinitivo s/to + ...
	Ser/estar	capacitado para...

Ejemplos p/distintos tiempos verbales:

• Present: I am able to do it (Yo soy capaz de hacerlo)
• Past: You were to able swim (Tú eras capaz de nadar) (Tú podías nadar)
• Present Perfect: She hasn’t been able to come (Ella no ha sido capaz de venir)
• Future: They will be able to fly (Ellos podrán volar) (Ellos serán capaces de volar)
• Conditional: I would be able to do it, if you let me (Yo sería capaz de hacerlo, si me dejas)

Diferencias de uso entre Can y to be able to:

1. Si la capacidad o posibilidad de hacer o no hacer, está en función de un comportamiento humano, usamos to be able. Ejemplo:
   
   They were not able to reach the village before the night
   (Ellos no pudieron llegar al pueblo antes de la noche)
   (Quisieron hacerlo pero fracasaron)
2. Si la capacidad o posibilidad de hacer o no hacer, está en función o depende de una cosa o algo material, usamos Can. Ejemplo:
   
   They could not reach the village because the bridge had been blown up.
   (Ellos no pudieron llegar al pueblo porque el puente había sido destruido)
   (Había una imposibilidad material para hacerlo -puente destruido-).

Modal verb MAY (poder permisible)

El verbo de modo May indica que algo es probable, expresa derecho a, autorización para, posibilidad de, probabilidad de, etc.
Ejemplos:

• You may do as you like (Tú puedes hacer lo que tú gustes)
• May I leave now? (¿Puedo yo salir ahora= ¿me puedo ir ahora?)
• It may rain (Ello puede llover= puede que llueva)

May puede emplearse en el presente con sentido de futuro:

It may rain tomorrow (puede que llueva mañana)

El pretérito o pasado de May es Might (pudiera), se utiliza con sentido de subjuntivo, o como auxiliar del condicional:

I sent him some money so that he might come
(Yo envié a él algún dinero para que él pudiera venir = Le envié algún dinero para que pudiera venir).

Se utiliza tambien, para indicar una posibilidad menos probable que la que indica May (en ejemplo de arriba):

It might rain (ello pudiera llover= pudiera ser que llueva)

Comparación entre Can y May

1. (Can = Posibilidad) vs. (May = Probabilidad):
   
   • I can open that door whith my key (yo puedo abrir esa puerta con mi llave).
   • The sky is very dark. It may rain (El cielo está muy oscuro. Puede llover).
2. Permiso:
   Tener permiso o pedir permiso: Se puede utilizar ambos pero, “can” es más habitual y más informal:
   
   • I can smoke in the office (yo puedo fumar en la oficina) (tengo permiso).
   • Can I smoke in the office? (Informal). May I in the office? (Formal) (¿Puedo fumar en la oficina?)
   Dar permiso: se puede utilizar ambos pero, “may” es más habitual y “can” más informal:
   
   • You may smoke here if you want (Usted puede fumar aquí si usted quiere).
   • You can take my car (Informal) (Tú puedes tomar mi coche).
3. Petición:
   Se pueden utilizar ambos si es para “solicitar algo”, en cambio si es para pedir a alguien que haga algo se usa “can”:
   
   • May (Can) I get your dictionary? (¿Puedo tomar tú diccionario?).
   • Can you give me that book? (¿Puedes darme aquel libro?).
4. Ofrecimiento:
   Se puede utilizar ambos verbos modales.
   
   • Can (May) I help you? (¿Puedo ayudarte?)

Modal verb Must

El verbo de modo Must (deber absoluto), indica una obligación que puede ser impuesta o percibida como una necesidad personal a hacerlo, por tanto puede traducirse en frases como: debes..., es preciso que..., es necesario que,...etc.

• You must come (Tú debes venir= es preciso que vengas)
• I must do it (Yo debo hacerlo= es preciso que yo lo haga)
• You must not come (Tú no debes venir= es preciso que no vengas)
• You must be right es equivalente decir→ I’m sure you are right (Tú debes tener razón = yo estoy seguro que tienes razón)

Nota: existe el sustantivo común must (obligación)

Ejemplo: It’s a must (Esta es una obligación)

Modal verbs Should (debería) and Ought to (debería: obligación más fuerte)

• El verbo modal Should (debería) se emplea en la formación del subjuntivo, y expresa la idea de un consejo o recomendación de lo que debería hacerse en determinada situación:
  
  • You should read a few books in English. (Deberías leer algunos libros en inglés) (¿Captaste la indirecta? ¡Si!,... para vos que estás leyendo este apunte,...hay que leer, leer y leer)
  • I should have read before (yo debería haber leído antes) (pero no lo hice).
  La forma general de la declaracion positiva es:
  

  Fórmula =	Sujeto	+ verbo modal +	verbo ppal. en infinitivo s/to + ...
  	I	should	study
  (yo debería estudiar)

  La forma general para la declaración negativa es intercalar not entre el auxiliar modal y el verbo principal. (Recordemos que no se usa el auxiliar to do).
  

  Fórmula =	Sujeto	+ verbo modal +	not	+ verbo ppal. en infinitivo s/to + ...
  	I	should	not	study
  (yo no debería estudiar)

  Se puede escribir la contracción sholdn’t en lugar de shold not.
  La forma general para interrogar e interrogar negativamente es invertir las posiciones de sujeto con el verbo auxiliar modal:
  
  • Should I study? (¿Debería yo estudiar?) Interrogación
  • Shouln’t I study? (¿No debería yo estudiar?) Interrogación negativa.
  Nota: Otros verbos que siguen estas reglas son Can, Could, Must, Ought to.
  
• El verbo modal Ought to (debería) indica una obligación más fuerte que Should, comparemos para captar la diferencia:
  
  • I should know (yo debería saberlo) (en teoría).
  • I ought to Know (yo debo saberlo) (es obligación porque soy un experto en eso).

Modal verb Would

El verbo modal Would conserva su sentido original (querer) en frases como:

They told him to move but he wouldn’t (would not= wouldn’t)
(Le dijeron a él que circulara pero él no quiso)

Este verbo tiene la misma forma para todas las personas y su contracción es Would= ’d. (Atención: coincide con la contracción de had (tenía)=’d).
Cuando se le aplica como auxiliar a otro verbo, le trasforma su significado en Condicional.
Ejemplos:

• Like (gustar) → Would like (gustaría)
  Would you like a drink? (¿Te gustaría una bebida?)
• Do (hacer) → Would do (haría)
  I would do it if I could (yo lo haría si yo pudiera = yo lo haría si pudiera)
• Say (decir) → would say (diría)
  I wouldn’t say that (Yo no diría eso)
• I’d go but... (Yo iría pero...)

El modo Condicional

El desarrollo de este modo, lo habíamos dejado pendiente hasta ver los verbos modales, de manera que resulte más fácil su comprensión.
Este modo, es una variante del modo Indicativo, y antes se lo denominaba “modo potencial” por su significación de acción futura hipotética o posible, condicionada a otra:

Conditional simple (tambien llamado Pospretérito)

Fórmula =	Sujeto	+ would +	verbo ppal. en infinitivo s/to + ...
	I	would	take
Se pude usar la contracción ‘d: I’d take (Yo tomaría)

• Forma negativa: I would not take (yo no tomaría) ó I wouldn’t take.
• Forma interrogativa: Would you take? (¿Tomarías tú?)
• Forma interrogativa negativa: Wouldn’t you take? (¿No tomarías tú?)

Conditional perfect (tambien llamado Antepospretérito)

Fórmula =	Sujeto	+ would +	has/have	+ participio pasado del verbo principal
	I	would	have	taken
ó I would’ve taken (yo habría tomado)

• Forma negativa: I would not have taken (yo no habría tomado) ó I wouldn’t have taken.
• Forma interrogativa: Would you have taken? (¿Habrías tomado tú?)
• Forma interrogativa negativa: Wouldn’t you have taken? (¿No habrías tomado tú?)

Types of conditional sentences (tipos de frases condicionales)

Una frase condicional, es aquella en donde una acción hipotética está supeditada a otra. (Esta formada por dos oraciones separadas por una coma. Se puede invertir el orden de las oraciones sin cambiar el significado).

• Tipo 1: En este tipo de frase, es muy probable que la condición impuesta se cumpla, y su fórmula es:
  

  Fórmula =	If	+ simple present +	will (future) + ...
  	If	I learn,	I'll pass	the exam
  (Si yo aprendo, pasaré el exámen)

• Tipo 2: Este tipo de frase, se utiliza en situaciones hipotéticas, poco probables de cumplir. Para su fórmula utilizamos el conditional simple = (los verbos modales would/could /should/might + Infinitive s/to).
  

  Fórmula =	If	+ past simple +	conditional simple (would/could/shold/might) + ...
  	If	I learnt,	I would pass	the exam
  (Si yo aprendiera, yo pasaría el exámen)

• Tipo 3: Este tipo de frase, un condicionamiento en el pasado, indica que ya no se puede cumplir. Para su fórmula utilizamos el conditional perfect = (los modal would/could/should/might + have +past participle).
  

  Fórmula =	If +	past perfect		+ conditional perfect (would/could/shold/might) + ...
  	If +	past simple (to have) +	past participle	+ would/could/etc. +	have	+ past participle
  	If	I had	learnt,	I would	have	passed	the exam
  (Si yo hubiera aprendido, yo habría pasado el exámen)

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Los adverbios del verbo y los complementos adverbiales

Hemos visto que el adverbio es la palabra que generalmente acompaña al verbo para modificar su significado.Pero el adverbio puede tambien modificar a los adjetivos (adverbios de los adjetivos) o, a otros adverbios.
El verbo puede estar asociado con complementos adverbiales de: modo, lugar, tiempo, afirmación, etc.

Ejemplo:	I write the letter →	I write the letter quickly = I write quickly the letter.
	(Yo escribo la carta)	(Yo escribo la carta rápidamente)

En el ejemplo, quickly es un adverbio de modo que modifica al verbo to write para expresar lo rápido que escribo.

Tipos de adverbios

Adverbios cortos de modo (responden a la pregunta ¿Cómo?)

• Se ubican después del grupo (verbo+complemento directo e/o indirecto).
  
  He hit him hard on the head (le pegó a él duro en la cabeza)
  (Him = a él, es el complemento directo)
• Se ubican después del verbo si no tiene complementos.
  
  He slept peacefully (el dormía tranquilamente)
• Se ubican antes o después del grupo (verbo+complemento directo e/o indirecto.
  
  He quietly took out his gun = He took out his gun quietly
  (El tranquilamente sacó su pistola = El sacó su pistola tranquilamente)

Adverbios de tiempo no precisos (responden a la pregunta ¿Cuántas veces?)

Comúnmente llamados “adverbios de frecuencia”:

• En general, van ubicados antes del verbo principal, pero si éste es el verbo to be, se ubicarán después del mismo, excepto que la oración sea corta y enfática, en donde va antes.
• Si es una oración negativa con el verbo to be, va después de la partícula not o contracción negativa (isn’t, aren’t).

Always (siempre)	100%
Usually (normalmente)	75% estimativo
Often (a menudo)	50% estimativo
Sometimes (a veces)	25% estimativo
Seldom (raras veces)	5% estimativo
Never (nunca)	0%

Ejemplos:

• I always have a sandwich for lunch.
  (Yo siempre tomo un sandwich para almorzar)
• They sometimes go by car.
  (Ellos a veces van en auto)
• She’s never late for school. Caso: to be+adverbio de frecuencia
  (Ella está nunca tarde para la escuela= Ella nunca tarda para ir a la escuela)
• Are you usually tired in the morning?
  (¿Estás normalmente cansado por la mañana?)
• She always is! (¡ella siempre está!) Oración corta y enfática.
  I’m not usually in a hurry (yo no estoy normalmente en apuro)

Características:

• Sometimes y usually pueden ir al comienzo o al final de una oración:
  
  • Sometimes we play cards (A veces nosotros jugamos a las cartas)
  • We play cards sometimes (Nosotros jugamos a las cartas a veces)
• En una forma compuesta (auxiliar-verbo), van entre el auxiliar y el verbo:
  
  I have always believed in him. (Yo siempre he creído en él)
• En una forma compuesta donde el auxiliar es un modal, (modal-verbo), van entre el modal y el verbo:
  
  • They can also do it (También ellos pueden hacerlo)
  • You must never forget (Tú no debes olvidar nunca)
• Cuando se trata de construcciones verbales con dos auxiliares y el principal, (auxiliar-auxiliar-verbo), van ubicados después del primer auxiliar.
  
  It has often been said that...
  (Se ha a menudo estado diciendo que...) = (A menudo se ha estado diciendo que...) = (Se ha estado diciendo a menudo que...)
• Todo lo dicho es válido también para los adverbios semi-negativos: almost (casi), nearly (casi), hardly (apenas), scarcely (escasamente, rara vez), barely (dificilmente), only (solo). También es válido para even (incluso) y quite (totalmente).
  
  I hardly know him (Apenas le conozco)
• En el caso del Infinitivo, el adverbio de modo y de tiempo va después del verbo en infinitivo, excepto never (nunca) y always (siempre) que van antes:
  
  • He told me to write often (El me pidió que escriba a menudo)
  • I promised always to tell the truth (Yo prometí decir siempre la verdad)
• En el caso del Imperativo, el adverbio de modo o de tiempo va después:
  
  • Come regulary! (¡Ven con frecuencia!)
  • Call soon! (¡Llama pronto!)
  Excepto never y always que se colocan antes:
  
  • Never do it again! (¡Nunca lo vuelvas a hacer!)
  • Always call before coming! (Llama siempre antes de venir!)

Adverbios de tiempo precisos de varias sílabas (responden a la pregunta ¿Cuándo?)

Por ejemplo: yesterday (ayer), tomorrow (mañana), today (hoy), etc., al igual que once (una vez), en general se colocan después del verbo, pero podemos encontrarlos en el inicio de la oración:

I saw Peter yesterday = Yesterday, I saw Peter. (Ayer vi a Peter).

Late (tarde, con retraso) y early (temprano, adelantado) se colocan siempre después del verbo:

He arrived late and left early (El llegó tarde y se fue temprano).

Adverbios de lugar y de cantidad (responden a la pregunta ¿Dónde? y ¿Cuánto?)

Generalmente se colocan después del verbo:

• He lives there (El vive allí )
• I don’t see him here (Yo no lo veo aquí).
• They don’t drink much (Ellos no beben mucho).
• This is what surprises me most (Esto es lo que más me sorprende).

Los adverbios largos

Tienen mayor flexibilidad de ubicación que los cortos. En caso de duda, se los sitúa al final de la oración:

• We progressively arrived at this conclusion. (Progresivamente llegamos a esta conclusión).
• We arrived progressively at this conclusion.
• We arrived at this conclusion progressively.

Existen muchos casos más.

Formación de adverbios terminados en “ly”.

Muchos adverbios son formados a partir de adjetivos, agregándoles la terminación –ly, que equivale a la terminación -mente del español.

Ejemplo: Honest→ Honestly (Honrado/a → honradamente).

1. La regla general es añadir ly al adjetivo: Slow → Slowly (lentamente).
2. Si el adjetivo termina en y → cambia por ily: easy → easily (fácilmente).
3. Si el adjetivo termina en ic → se le agrega ally: automatic → automatically (Automáticamente).
4. Si el adjetivo termina en le → se cambia por ly: terrible → terribly (terriblemente).

Nota: Recordemos que a los adverbios se le puede establecer una “gradación” anteponiendo un cuantificador.

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Los verbos con partículas (preposiciones y posposiciones)

Algunos verbos requieren de pequeñas palabras llamadas “partículas”, que se llaman preposiciones (si van colocadas delante del complemento) y que cumplen la función de relacionar al verbo con un complemento (sustantivo o pronombre) o, que se llaman posposiciones (si van colocadas después del verbo) y pasan a formar parte integral del verbo.

Prepositions (las preposiciones)

Uso de las Preposiciones

Las preposiciones pueden cumplir distintas funciones:

• Servir de enlace entre dos palabras:
  
  I’ll see you at five o’clock (Yo te vere a ti a las cinco=Te vere a las cinco)
• Pueden acompañar a un verbo sirviendo de enlace a su complemento. En este caso su presencia podrá no alterar su significado o transformarlo en otro de significado distinto:
  
  • To look (Mirar) No altera significado del verbo.
  • To look after (Cuidar de) Altera el significado verbal.
• Cuando un verbo tiene antepuesta una preposición, el verbo generalmente utiliza la forma en –ing y no el infinitivo (pero se traduce como si fuera infinitivo):
  
  • You shouldn’t go to India without visiting the Tag Mahal
    (No deberías ir a la India sin visitar el Tag Mahal)
  • I`m interested in studying psychology
    (Yo estoy interesado en estudiar psicología)

En el inglés, las preposiciones se usan de manera más específica que el español. Veamos unos ejemplos en español, donde usan la misma preposición a:

• Iré a recibirte a la estación (lugar sin movimiento)
• Quiero ir al (a el) cine (movimiento, dirección, meta)
• No te asomes a la ventana (a= por= afuera de)

El inglés indica la naturaleza de la acción o el movimiento, utilizando de manera más precisa la preposición adecuada (veamos en los mismos ejemplos):

• At (en) the station (lugar sin movimiento)
• to (a, hacia) the cinema (movimiento, dirección o meta)
• out of (fuera de) the window.

Por lo tanto, en el inglés, para elegir la preposición adecuada, hay que visualizar la acción (regla práctica).
Las más usuales en inglés son:

• About: alrededor de, sobre (tal tema)
• Above: por encima de
• After: tras, después, después de, detrás de
• At: en, junto a
• Because of: a cause de
• Before: antes de
• Behind: detrás de
• Below: por debajo de
• But: excepto, pero
• By: por
• For: para, por, durante, desde hace
• From: de (lugar de procedencia)
• In: en, dentro de (indica inmovilidad en un lugar)
• Into: adentro (penetración en un lugar)
• Of: de
• Off: de (alejándose), fuera de
• On: sobre (arriba de)
• Out of: fuera de
• Over: por encima
• Since: desde
• Through: a través de
• To: a, hasta, para, hacia (desplazamiento hacia un lugar)
• Under: debajo de
• Until= till: hasta
• Upon: (poniendo) encima, sobre
• With: con
• Without: sin

Ejemplos:

• I met her by chance (yo la encontré por casualidad)
• He comes from Scotland (El viene de Escocia)
• We’ll be lost without him (Nosotros estaríamos perdidos sin él)
• He lives in London (El vive en Londres) (inmovilidad en un lugar)

Ubicación de las Preposiciones

Generalmente se colocan delante del sustantivo o del pronombre, excepto en los siguientes casos:

1. En presencia de un pronombre relativo, la preposición puede ubicarse al final de la oración:
   
   The girls with whom I study (Las muchachas con quienes yo estudio) se puede transformar en → The girls I study with (Las muchachas con las que estudio)
2. En frases interrogativas, cuando empiezan con un pronombre interrogativo, se pueden ubicar al final:
   
   Who were you speaking to? (¿A quien estabas tú hablando?) en lugar de escribir: To whom were you speaking?

Observar que las preposiciones pueden desplazarse al final de una oración, pero para la traducción al español, se ubican al inicio:
Veamos un adverbio interrogativo (where?= ¿dónde?) al inicio de la oración:

• Ejemplo 1:
  
  ... Where does he come from?
  
  (¿...Dónde el viene de? = ¿De donde el viene?)
  
• Ejemplo 2:
  

  Question:	Where	are you	from?	(¿De dónde eres tú?)
  	¿Dónde	-relleno-	de	= ¿De dónde...- relleno-?)

  Answer: I’am from Montreal (Yo soy de Montreal)
  
• Ejemplo 3:
  
  Here is the man to whom you wanted to talk.
  (Aquí está el hombre a quien tú quisiste hablar)
  Se puede escribir como: Here’s the man you wanted to talk to.
  Observar que la preposición (to) se desplazó al final de la oración y se omitió el pronombre relativo (whom: quien).
  

Atención: las preposiciones introducen un complemento, por lo tanto si no hay complemento, no debe ir preposición:

• Wait for me! (¡Espera por mi!) (Con complemento)
• Wait! (¡Espera!) (Sin complemento no lleva preposición)

La Preposición y la Contracción

Las contracciones españolas (al= a él) y (del = de él), es decir, la fusión de una preposición con un artículo definido, no existen en el inglés. Se podrá traducir como en el español pero, se debe escribir separada la preposición seguida del artículo definido:

Tell it to the charmain (Dígaselo ael presidente= dígaselo al presidente)

Prepositions of place (preposiciones de lugar)

Hemos dicho que las preposiciones unen o relacionan al verbo con su complemento (que puede ser un sustantivo o pronombre). Pueden indicar: el movimiento en el espacio o, el tiempo en relación a un punto de referencia, o la posición o lugar (place) como es el presente caso.
He aquí algunas de las preposiciones de lugar más frecuentes:

• In: en (dentro), dentro de
• On: en (arriba de), sobre
• Near: cerca, cerca de
• next to = beside: al lado de
• Below: por debajo de under: debajo de
• Before: antes de
• Opposite: contrario, opuesto a, enfrentado a (ej.: en la vereda de enfrente)
• Behind: detrás de
• Between...and: entre...y
• In front of: en frente de (ej.: en la vereda)
• In the centre of: en el centro de
• On the corner of: en la esquina de
• Over: encima de

Practice (práctica)

Write sentences using prepositions to find the places on the map. (Escribe oraciones usando preposiciones para encontrar los lugares en el mapa)

1. The post office is on the corner of Bridge Avenue and King Street. (La oficina postal está en la esquina de avenida del Puente y calle Rey).
2. The Roxy Cinema is opposite the post office. (El cine Roxy está enfrentado a la oficina postal).
3. The Red Café is in the centre of park, between the toilets and the Roxy Cinema. (El café Rojo está en el centro del parque, entre los baños y el cine Roxy).
4. The newsagent’s is opposite park on the Upper Street. (El quiosco esta frente al parque sobre la calle Mayor).s
5. The cars park is behind the newsagent’s. (El estacionamiento de coches está detrás del quiosco).
6. The park toilets are near the Red Café. (Los baños del parque están cerca del café Rojo).
7. A departament store is next to the newsagent’s. (Una sección de tienda está al lado del quiosco)
8. The Bank is next to Chemist’s on the King Street. (El banco está al lado de la farmacia sobre la calle Rey).

Postpositions (las posposiciones)

Muchos verbos pueden precisar o modificar su significado si se le agrega a continuación una de las palabras llamadas posposiciones.
Algunas de ellas son:

• In: indica penetración, entrada
• Out: indica un movimiento de salida, retirada
• Up: indica movimiento hacia arriba
• Down: indica movimiento hacia abajo
• Off: indica partida, separación
• Away: indica alejamiento
• On: indica continuación

Ejemplos:

• To come in (entrar)
• To show in (invitar a entrar)
• To let in (dejar entrar)
• To go on (continuar)
• To go out (salir)
• To go up (subir)
• Go out! (¡Salga!) En imperativo
• To move out (mudarse)
• To look up (Alzar la vista); Look at me! (¡Mírame!); Look up! (¡Alza la vista!)
• To put down (poner, colocar, soltar)
• To pass on (pasar de uno a otro)
• To put on (ponerse)
• To take off (despegar)
• To be off (partir)
• To run away (huir)
• To get down (bajar)
• To get up (levantarse)
• To get out (salir)
• To get in (entrar)
• To get away (partir, huir)

Como vemos las posposiciones forman una unidad con el verbo, matizando su sentido o modificándolo totalmente.
Hay palabras que pueden ser pre o posposiciones. (Ampliar).-

Descansa unos segundos... observa el paisaje.

Linkers (los conectores)

Los conectores son palabras utilizadas para unir dos ideas (conjunción) y dar continuidad a una narración.
Existen muchas palabras usadas como conectores, nosotros vemos algunos ejemplos:

• First (primero)
• Then (luego, entonces) no confundir con Them (pronombre): les, ellos
• After (tras, después, después de) también lo vimos como preposición.

Nota: la forma correcta de usar el conector after es seguido de:

• After+noum (sustantivo)
• After+object pronoun (pronombre personal complemento)
• After+demonstrative pronoun (pronombre demostrativo)

Examples for use the linkers (Ejemplos para usar los conectores):

• First I have a sándwich (Primero yo tomo un sándwich)
• Then I do my homework (Luego yo hago mi tarea hogareña)
• After that, I watch TV (Después de eso, yo miro TV)
• After lunch I go swimming (Después del almuerzo yo voy a nadar). (After + sustantivo)
• Can I use the telefhone after you? (Puedo yo usar el teléfono después de ti). (After + pron. pers. complemento)
• After that, can we go home? (Después de eso, ¿podemos nosotros ir a casa? (After + pron. demostrativo)

Ejemplo de lo que no se debe hacer: After, I go shopping. Lo correcto es: After that, I go shopping (Después de eso, yo voy de compras) -A continuación de after hemos incluido el pronombre demostrativo that (eso) -.

Conjuntions (las conjunciones)

Son palabras que se utilizan básicamente para enlazar dos oraciones o enlazar frases o palabras dentro de una oración. De acuerdo a su función podrán formar
oraciones coordinadas u, oraciones subordinadas (una oración que depende de otra principal). Vemos algunas de ellas:

• And (y):
  
  Peter got back to his office and shut the window (Peter regresó a su oficina y cerró la ventana).
  Cuando los verbos de las dos oraciones coordinadas tienen el mismo sujeto, éste no se suele expresar delante del verbo de la segunda oración.
  Observar la diferencia en el siguiente ejemplo:
  
  Peter came back to his place, and his secretary shut his window. (Peter regresó a su lugar y su secretaria cerró su ventana). (Como son dos sujetos, la coma es obligatoria).
  And puede unir dos infinitivos o imperativos, en ese caso, no se suele repetir el to del segundo infinitivo, coordinado al primero mediante and:
  
  • They decided to sell their old car and buy a new one. (Ellos decidieron vender su auto viejo y comprar uno nuevo). (No se escribió “to buy”)
  • Come and see me tomorrow. (Ven y veme mañana= ven a verme mañana)
  • You must try and open the door (Tienes que tratar y abrir la puerta).
  Comparemos con otras formas, donde la relación debe expresarse con el to del infinitivo:
  
  • They came to see us the other day (Ellos vinieron a vernos el otro día).
  • They tried to open the door (Ellos trataron de abrir la puerta).
• As (como, mientras, tal como, etc):
  Se usa para expresar:
  
  1. Tiempo: She trembled as he spoke (Ella temblaba mientras él hablaba).
  2. Modo o manera: Leave the room as you find it (Deja la habitación tal como la encuentres).
  3. Comparativo de igualdad: He is not so tall as you are (El no es tan alto como tú)
  4. Contraste:Rich as he is, he isn’t happy (Por rico que sea, él no es feliz).
  5. Causa: As you weren’t there, I left a message (Como no estabas allí, dejé un mensaje).
• As well as (tan bien como):
  
  She does not speak French as well as you do (Ella no habla Francés tan bien como tú).
• Because (porque, a causa de...)
  
  • Because he was busy he couldn’t go to the party (Porque el estaba ocupado no pudo ir a la fiesta).
  • You cannot go to the party because you are tooyoung. (Tú no puedes ir a la fiesta porque éres muy joven).
• Both ... and (tanto ... como).
  Both cuando va acompañado de and, remarca dos hechos de igual importancia:
  
  • Both Elizabeth and Helen... (Tanto Elizabeth como Helen...)
  • Both the Spanish team and the English one play football quite well. (Tanto el equipo español como el inglés juegan fútbol bastante bien).
• But (pero, sino, excepto)
  
  • She is rich, but unhappy. (Ella es rica pero infeliz).
  • He’s not only conceited but also selfish. (El no es solamente engreído sino también egoísta)
  • Nobody but you could be so stupid (Nadie excepto tú podría ser tan tonto).
• Either ... or (o..., o)
  Permite coordinar los dos términos de una altenativa positiva:
  
  Either you take it or you leave it (O lo tomas o lo dejas).
  En el ejemplo anterior, la presencia del sujeto delante del segundo verbo es para enfatizar la acción.
  
  He must be either drunk or drugged. (El debe estar o borracho o drogado).
• Neither ... nor (ni ... ni)
  Permite coordinar dos términos negativos:
  
  She neither smokes nor drinks. (Ella ni fuma ni bebe).
• Not only ... but also (No solo ... sino que también) Se utiliza cuando se quiere realzar el segundo de los hechos:
  
  Not only I read English but also I write it (No solo leo en inglés, sino que también lo escribo).
  Al comienzo de oración obliga a la inversión del auxiliar (si existe) y sujeto:
  
  Not only “did he” win the race, but he also beat the record. (No solo ganó la carrera, sino que tambien rompió el record).
• So (así que)
  
  It was late, so we decided to stop. (Ya era tarde, así que decidimos parar.)

Existen muchos más. Ampliar.

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La oración simple negativa

Una oración simple es negativa cuando uno solo de sus elementos (sujeto, verbo, adverbio, complementos, etc) lleva la marca de negación.

• Sujeto negativo:
  
  Nobody has seen him (Nadie ha visto a él= nadie lo ha visto).
• Adverbio negativo (que califica al verbo):
  
  I have never seen him (Yo he nunca visto a él = Yo nunca lo he visto).
• Verbo (forma negativa):
  
  I don’t know(Yo no sé).
• Objeto directo (negación):
  
  They know nothing (Ellos saben nada= ellos no saben nada).

Generalmente en inglés, no se usa la negación doble. Allí donde el español dice: “Nadie sabía nada al respecto” el inglés propone:

Nobody knew anything about it (Nadie sabía algo sobre ello).

El uso de No y Not

No, puede considerarse un modificador negativo (o artículo negativo del sustantivo:

He is no doctor (Como médico no vale)por más que tenga título. Se niega su capacidad como médico, no el título.

Not, es un adverbio negativo que puede calificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio:

He is not a doctor (El no es un médico) ejerce otra profesión.

Observar en este caso la presencia del artículo indeterminado(a).

La oración interrogativa

La oración interrogativa puede ser una pregunta cerrada o una pregunta abierta.

Pregunta cerrada

Es aquella cuando la interrogación se refiere a la totalidad de la oración, y se puede prever una respuesta del tipo Yes (si), No (no), o, don’t know (no sé). Observar en los ejemplos.
Las preguntas cerradas siempre comienzan con verbos en su forma interrogativa, pudiendo encontrar alguno de los siguientes casos, entre otros:

1. Do you know him? (¿Lo conoces a él? (el auxiliar Do interrogandocon cualquier verbo normal).
2. Will you go to London? (¿Irás a Londres?) (Will como auxiliar del futuro).
3. Has John ever met them? (¿John ya los conoce?) (Have como auxiliar del presente perfecto).
4. Have you got a key? (¿Tienes tú una llave?)(Conjugación interrog. de Have got)
5. May I help you? (¿Puedo ayudarlo?) (May como auxiliar modal).
6. Is it true? (¿Es ello cierto?) (Conjugación interrogativa del Be)

Pregunta abierta

Es aquella cuando la interrogación se refiere, a ciertos elementos de la oración y no se puede prever la respuesta.
Las preguntas abiertas siempre comienzan usando las siguientes palabras interrogativas (question words) colocadas al inicio de la oración:

1. Pronombres interrogativos: Who (quien), what (que), which (cual).
2. Genitivo: whose (de quien).
3. Adverbios interrogativos: when (cuando), where (donde), why (por que), how (como, cuanto).

Who, what, which como pronombres interrogativos sujeto

Cuando la oración interrogativa se introduce con este tipo de pronombres, no se usa el verbo en su forma interrogativa (es decir, no se realiza la inversión del auxiliar y sujeto).

1. Who (quien), se refiere a masculino/femenino, singular o plural.
   
   • Who wants a piece of cake? (¿Quién quiere un pedazo de pastel?)
   • Who is your best friend? (¿Quién es tu mejor amigo?)
2. What (que), se refiere a un neutro, en singular o plural.
   
   • What happened? (¿Qué sucedió?)
   • What is the new? (¿Qué hay de nuevo?)
   • What are the main rivers of Great Britain? (¿Cuáles son los principales ríos de Gran Bretaña?)
   Notar que: hablando de una persona, la pregunta Who is he? (¿Quién es él?), indica que se desea conocer la identidad, en cambio, What is he? (¿Qué es él?), indica que se quiere conocer la profesión o función.
   
3. Which (Cuál/es), permite identificar o elegir dentro de un conjunto a: neutros, masculinos o femeninos, en singular o plural.
   Generalmente suele ir seguido de of (de)+pronombre personal plural o grupo nominal (sustantivos) determinado.
   
   • Which of them arrived first (¿Cuál de ellos llegó primero?)
   • Which of you has openned the door? (¿Cuál de ustedes ha abierto la puerta?)
   • Which of my friends did they invited? (¿A cuáles de mis amigos ellos invitaron?)

Who, what, which como pronombres interrogativos complemento

Se colocan al comienzo de la oración, incluso si son indirectos y en ese caso, la preposición correspondiente se la ubica al final de la oración, (recordar lo visto en preposiciones). El verbo se usa en la forma interrogativa.

• Who did you see? (¿A quien tu viste?)
• Who does she go out with? (¿Quién ella sale con?= ¿Con quién ella sale?) En la traducción la preposición (with= con), se reubica en el comienzo.
• Who did you live with in 1980? (¿Quién viviste con en 1980? = ¿Con quién viviste en 1980?)
• What did you do, then? (¿Qué hiciste tú, entonces?)= (¿Entonces, qué hiciste tú?)
• Wich of them do you prefer? (¿Cuál/es de ellos tú prefieres?)

Whose (de quién), es el genitivo de who y wich

Puede emplearse como pronombre:

• Whose is this? (¿De quien es esto?)
• Whose is this coat? (¿De quién es este abrigo?)

Los adverbios interrogativos: when, where, why, how

Permiten formar oraciones relacionadas con el complemento de tiempo (when: cuando), de lugar (where: donde), de causa (why: ¿Por qué?, de modo (how: como, cuanto).

• When will you do it? (¿Cuándo lo harás?)
• Since when? (¿Desde cuándo?)
• Until when? (¿Hasta cuándo?)
• Where did you find it? (¿Dónde lo encontraste?)
• Pregunta: Why did they stop? (¿Por qué ellos se detuvieron?)
• Respuesta: Because it was too dark (Porque estaba demasiado oscuro)

Atención: al preguntar con Why (¿Por qué?) se debe responder con Because (Porque), ya que esta pregunta transmite el concepto: Causa→consecuencia.

How do you cook lobsters? (¿Cómo tú cocinas las langostas?)

Variantes:

• How much (Cantidad en singular): cuanto
• How much do you earn? (¿Cuánto tú ganas?)
• How many (cantidad en plural): cuantos
• How many brothers have you got? (¿Cuántos hermanos tienes tú?)
• How long (duración: cuanto)
• How long is the journey? (¿Cuán largo es el viaje?)
• How long did you stay in New York? (¿Cuánto te quedaste en Nueva YorK?)

Otros:

• How often does he write to you? (¿Cuán a menudo él te escribe?)
• How old are you? (¿Cuán viejo eres tú? = ¿Cuántos años tienes tú?)
• How deep is the lake?(¿Cuán profundo es el lago?)
• Etc, etc.

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La oración exclamativa

En el inglés, los dos tipos más comunes de oraciones exclamativas son:

• Tipo 1: Las que se construyen con: el grupo nominal (article + qualificative adjective + noum) o, con un sustantivo (noum).
  Utilizan el operador what (que) en el inicio de oración y, el operador such (tan, tanto, tal, tales) en el interior de la oración.
  
• Tipo 2: Las que se construyen con adjetivos o adverbios.
  Utilizan el operador how (cuan, cuanto, como, que) en el inicio de oración y, el operador so (tan, tantos) en el interior de la oración.
  

Análisis de oraciones Tipo 1

Ejemplos con what:

What a lovely house you have! (¡Qué una casa preciosa tú tienes!) (traduc.literal)

Veamos el cambio que produjo en la oración base, el operador What!.

La oración base era:	You	have	a lovely house	(Tu tienes una casa preciosa)
	Sujeto	Verbo	Grupo nominal Actúa como complemento

En la oración exclamativa, el complemento fue desplazado junto al operador, delante del bloque (sujeto-verbo):

What a lovely house you have.....! (¡Qué casa preciosa tienes!)

Nótese que fue necesario utilizar el artículo indeterminado (a) en este caso, porque un sustantivo contable en singular debe llevar su artículo.
Otros ejemplos:

• What a beautiful day (it is)! (¡Qué día hermoso!), aquí como está tácito el verbo to be se lo indica entre paréntesis.
• What courage it must take! (¡Qué coraje debe tomar!) Recordar los verbos modales.

Ejemplos con such:

1	2	5	3	6	4	1	2	3	4	5	6
He	is	such	a	funny	chap!	(El	es	un	muchacho	tan	divertido!)
			grupo nominal

En la traducción, se junta el artículo con el sustantivo (a chap= un muchacho) y el operador se pega al adjetivo (such funny= tan divertido)
Otros ejemplos:

• He is such a fool! (¡El es tan loco!)
• We had such a surprise! (¡Nos sorprendió tanto!)

Análisis de oraciones Tipo 2

Ejemplos con how: (Este atardecer estuvo hermoso)

		(Este	atardecer	estuvo	hermoso)
La oración base era:	...	This	sunset	was	beautiful
		adj. dem.	sustantivo sujeto	verbo	adverbio = complem.

How beautiful this sunset was! (¡Qué hermoso estuvo este atardecer!)
En la exclamación, (how + adjetivo o adverbio), no provoca la inversión de sujeto - verbo, (en la traducción sí), pero el complemento cambio de lugar respecto del verbo de la oración base, ubicándose junto al operador.
Otros:

• How odd! (¡Qué extraño!)
• How happy you must feel! (¡Qué feliz debes sentirte!)

Ejemplos con so:

• She is so generous! (Ella es tan generosa!)
• They are ever so kind! (¡Ellos son siempre tan amables!)

En los ejemplos dados notamos que:

• El operador how va al inicio de la oración.
• Los adjetivos o adverbios van pegados a los operadores (how y so).
• Observamos la posible ausencia del verbo be: How odd (it is)! (El “it is” entre paréntesis está tácito, no se escribe).-

Despedida

Aquí finaliza este Apunte,... y queda mucho por aprender...
Espero haber logrado el objetivo propuesto:
“Que aquella persona que no tenía noción del inglés, comience a comprenderlo un poco mejor”.
Agradezco a mis hijos, y a mi bellísima señora que con tanta paciencia me dejaron usar la compu...-

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